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Classroom management : sound theory and effective practice Aperçu de cet ouvrage
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Classroom management : sound theory and effective practice

Auteur : Robert T Tauber
Éditeur : Westport, Conn. : Praeger Publishers, 2007.
Édition/format : Livre : Anglais : 4th edVoir toutes les éditions et les formats
Évaluation :

 

 

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Détails

Type d’ouvrage : Ressource Internet
Type de document : Livre, Ressource Internet
Tous les auteurs / collaborateurs : Robert T Tauber
ISBN : 9780275996680 0275996689 9780275996703 0275996700
Numéro OCLC : 145431649
Description : xxv, 398 p. : ill. ; 24 cm.
Contenu : Introduction : some straight talk on discipline -- Democracy and discipline : how one influences the other -- Theoretical frameworks for selecting a discipline model -- James Dobson : a place for punishment -- Lee and Marlene Canter : assertive discipline: a "take-charge" approach to classroom management -- Fredric H. Jones : tools for teaching -- Rudolf Dreikurs : social discipline -- William Glasser : reality therapy, choice theory, and quality schools -- Thomas Gordon : teacher effectiveness training -- Other noted authors : what they have to say about discipline -- Classroom management-related articles : some surprises -- "A" through "Z" suggestions for more effective classroom management -- Acting and discipline -- Bullying -- Violence in today's schools.
Responsabilité : Robert T. Tauber.
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