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The academic portfolio : a practical guide to documenting teaching, research, and service Aperçu de cet ouvrage
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The academic portfolio : a practical guide to documenting teaching, research, and service

Auteur : Peter Seldin; J Elizabeth Miller
Éditeur : San Francisco, CA : Jossey-Bass, ©2009.
Collection : Jossey-Bass higher and adult education series.
Édition/format :   Livre : Anglais : 1st edVoir toutes les éditions et les formats
Base de données :WorldCat
Résumé :
This comprehensive book focuses squarely on academic portfolios, which may prove to be the most innovative and promising faculty evaluation and development technique in years. The authors identify key issues, red flag warnings, and benchmarks for success, describing the what, why, and how of developing academic portfolios. The book includes an extensively tested step-by-step approach to creating portfolios and lists  Lire la suite...
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Détails

Type d’ouvrage : Ressource Internet
Format : Livre, Ressource Internet
Tous les auteurs / collaborateurs : Peter Seldin; J Elizabeth Miller
ISBN : 9780470256992 0470256990
Numéro OCLC : 233697343
Description : xxiii, 358 p. ; 23 cm.
Contenu : The academic portfolio concept --
Choosing items for the academic portfolio --
Preparing the portfolio --
Suggestions for improving the portfolio --
Evaluating the portfolio for personnel decisions --
Answers to common questions --
Sample portfolios from across disciplines.
Titre de collection : Jossey-Bass higher and adult education series.
Responsabilité : Peter Seldin, J. Elizabeth Miller.
Plus d’informations :

Résumé :

This comprehensive book focuses squarely on academic portfolios, which may prove to be the most innovative and promising faculty evaluation and development technique in years. The authors identify  Lire la suite...

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Critiques éditoriales

Synopsis de l’éditeur

"If you plan to read only one book about portfolios, buy this one. Peter Seldin is the author or coauthor of over 16 books about faculty development and evaluation. His most recent books explored the Lire la suite...

 
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