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L'accès à la recherche en enseignement et son utilisation dans la pratique : résultats d'une enquête auprès des enseignants et des enseignantes du préscolaire, du primaire et du secondaire

Author: Bruno Bérubé; Québec (Province). Superior Council of Education.
Publisher: Québec, Qué. : Conseil supérieur de l'éducation du Québec, 2005
Edition/Format:   eBook : Document : State or province government publication : FrenchView all editions and formats
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Additional Physical Format: Version imprimée:
Material Type: Document, Government publication, State or province government publication, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Bruno Bérubé; Québec (Province). Superior Council of Education.
OCLC Number: 707713438
Notes: Cover title.
"Décembre 2005"--Couv.
"Enquête réalisée dans le cadre du rapport annuel 2004-2005 Le dialogue entre la recherche et la pratique en éducation : une clé pour la réussite"--Couv.
Description: 1 online resource (viii, 85 p.) : ill. (certaines en coul.), digital PDF file
Contents: Conclusion --
Bibliographie --
Annexe 1. Lettre de présentation de l'enquête et marche à suivre pour la distribution du questionnaire adressées aux directions d'école --
Annexe 2. Questionnaire d'enquête --
Annexe 3. Questions et sous-questions ciblées pour la construction de l'indice de rapprochement des répondants avec la recherche en enseignement --
Annexe 4. Répartition des répondants selon la valeur de l'indice de rapprochement avec la recherche en enseignement. Partie 2. Analyse des résultats. 2.1. La sensibilisation des enseignants à la recherche durant la formation initiale et le perfectionnement --
2.1.1. La sensibilisation à la recherche durant la formation initiale --
2.1.2. La sensibilisation à la recherche à l'occasion des activités de perfectionnement ou de formation continue --
2.2. L'accès aux résultats de recherche en enseignement --
2.2.1. L'accès aux ressources liées à la recherche en enseignement --
2.2.2. L'importance accordée aux différentes ressources liées à la recherché --
2.3. La consultation des résultats de recherche en enseignement --
2.3.1. La consultation des ressources liées à la recherche en enseignement --
2.3.2. La consultation des revues en education --
2.3.3. La consultation de livres traitant de la recherche en enseignement --
2.4. La participation à des activités liées à la recherché --
2.4.1. La participation à des activités liées à la recherche en enseignement --
2.4.2. La participation à des recherches en enseignement --
2.5. L'utilisation des résultats de la recherche --
2.5.1. La mise en place de nouvelles pratiques d'enseignement --
2.5.2. L'utilisation de l';information issue de la recherche en enseignement --
2.5.3. Les obstacles à la consultation et à l'utilisation de la recherche en enseignement --
2.5.4. Les conditions incitant à l'utilisation des connaissances issues de la recherché en enseignement. 2.6. La perception de l'attitude et du rôle des acteurs scolaires à l'égard de la recherché --
2.6.1. L'attitude des différents acteurs telle que perçue par les répondants --
2.6.2. Le rôle des différents acteurs dans la diffusion de la recherché --
2.6.3. L'accompagnement des enseignants en vue de l'appropriation et de l'utilisation de la recherché --
2.6.4. La situation actuelle et la perception de l'utilisation future de la recherché --
2.7. Synthèse des facteurs qui influent sur le rapprochement des répondants avec la recherche en enseignement --
2.7.1. L'indice du degré de rapprochement des répondants avec la recherche en enseignement --
2.7.2. Le lien entre le rapprochement avec la recherche en enseignement, la mise en place de nouvelles pratiques d'enseignement et l'utilisation de l'information issue de la recherché --
2.7.3. Le lien entre la formation initiale et le rapprochement avec la recherche en enseignement --
2.7.4. Le lien entre l'engagement des acteurs scolaires et le rapprochement avec la recherche en enseignement --
2.7.5. Le lien entre l';accessibilité à la recherche en enseignement et le rapprochement avec cette recherché. Introduction --
Partie 1. Considérations méthodologiques. 1.1. Questionnement --
1.2. Stratégie d'enquête : joindre les enseignants par l'intermédiaire des directions d'école --
1.3. Population visée --
1.4. Échantillonnage --
1.4.1. L'échantillon d'établissements --
1.4.2. L'échantillon d'enseignants --
1.5. Collecte des données --
1.6. Taux de réponse des établissements participants --
1.7. Profil des établissements participants --
1.8. Taux de réponse et profil des enseignants répondants --
1.8.1. Taux de réponse selon la taille des établissements --
1.8.2. Profil des répondants selon la région administrative --
1.8.3. Profil des répondants selon le sexe et la scolarité --
1.8.4. Profil des répondants selon le statut d'emploi et les années d'expérience --
1.8.5. Profil des répondants selon l';ordre et le secteur d'enseignement --
1.9. Conclusion sur la méthodologie.
Responsibility: par Bruno Bérubé.
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