ข้ามไปที่เนือ้หา
After early intervention, then what? : teaching struggling readers in grades 3 and beyond แสดงตัวอย่างรายการนี้
ปิดแสดงตัวอย่างรายการนี้
Checking...

After early intervention, then what? : teaching struggling readers in grades 3 and beyond

ผู้แต่ง: Jeanne R Paratore; Rachel L McCormack
สำนักพิมพ์: Newark, Del. : International Reading Association, 2011.
ครั้งที่พิมพ์/รูปแบบ:   หนังสืออีเล็กทรอนิกส์ : เอกสาร : English : 2nd edดูครั้งที่พิมพ์และรูปแบบ
ฐานข้อมูล:WorldCat
คะแนน:

(ยังไม่ให้คะแนน) 0 กับความคิดเห็น - เป็นคนแรก

หัวเรื่อง
เพิ่มเติมเช่นนี้

 

ค้นหาสำเนาออนไลน์

เชื่อมโยงไปยังรายการนี้

ค้นหาสำเนาในห้องสมุด

กำลังดึงข้อมูล… ค้นหาห้องสมุดที่มีรายการนี้

รายละเอียด

ประเภท/แบบฟอร์ม Electronic books
รูปแบบทางกายภาพเพิ่มเติม Print version:
After early intervention, then what?
Newark, Del. : International Reading Association, 2011
(DLC) 2011014699
(OCoLC)712644624
ขนิดวัสดุ: เอกสาร, ทรัพยากรอินเตอร์เน็ต
ประเภทของเอกสาร: แหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ต, ไฟล์คอมพิวเตอร์
ผู้เขียนทั้งหมด : ผู้เขียนร่วม Jeanne R Paratore; Rachel L McCormack
ISBN: 9780872078857 087207885X
OCLC Number: 826657963
คำอธิบาย: 1 online resource (xviii, 278 p.) : ill.
สารบัญ: Reading fluency beyond the primary grades : helping make difficult texts accessible / Melanie R. Kuhn, Carolyn Groff, and Lesley M. Morrow --
Enter laughing : poetry and diverse learners / Nancy Roser and Angie Zapata --
"Getting started in English" : teaching for vocabulary depth with bilingual learners / C. Patrick Proctor --
Research-based vocabulary instruction : recommendations for struggling readers / Karen D. Wood, Janie M. Harmon, Brian Kissel, and Wanda B. Hedrick --
Grouping routines and instructional practices that mediate difficult text / Rachel L. McCormack and Jeanne R. Paratore --
Accessible comprehension instruction through question-answer relationships / Taffy E. Raphael and Kathryn H. Au --
Supporting students who struggle with comprehension of text : using literature discussion groups in grades 3-6 / Shannon C. Henderson and Linda J. Dorn --
Helping students understand expository text about history by applying the action cycle approach / Robert W. Gaskins --
Understanding and scaffolding students' research processes : stories from the classroom / Joyce E. Many --
Using reading guides with struggling readers in grades 3 and above / Michael C. McKenna, Susan Franks, and Gail E. Lovette --
Under the radar, struggling to be noticed : older at-risk students / Anne McGill-Franzen and Jennifer Lubke --
It's never too late to learn : implementing RTI² with older students / Douglas Fisher, Nancy Frey, and Diane Lapp.
ความรับผิดชอบ Jeanne R. Paratore and Rachel L. McCormack, editors.

รีวิว

ความคิดเห็นผู้ที่ใช้งาน
กำลังดึง รีวิว GoodReads…
Retrieving DOGObooks reviews...

แท็ก

เป็นคนแรก.
ยืนยันคำขอนี้

คุณอาจะร้องขอรายการนี้แล้. โปรดเลือก ตกลง ถ้าคุณต้องการดำเนินการคำขอนี้ต่อไป.

Linked Data


<http://www.worldcat.org/oclc/826657963>
library:oclcnum"826657963"
library:placeOfPublication
library:placeOfPublication
owl:sameAs<info:oclcnum/826657963>
rdf:typeschema:Book
schema:about
schema:about
<http://id.worldcat.org/fast/1090669>
rdf:typeschema:Intangible
schema:name"Reading--Remedial teaching"
schema:name"Reading--Remedial teaching."
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:bookEdition"2nd ed."
schema:bookFormatschema:EBook
schema:datePublished"2011"
schema:editor
schema:editor
schema:exampleOfWork<http://worldcat.org/entity/work/id/866285241>
schema:genre"Electronic books."
schema:inLanguage"en"
schema:name"After early intervention, then what? teaching struggling readers in grades 3 and beyond"
schema:numberOfPages"278"
schema:publisher
schema:url<http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=516274>
schema:url<http://site.ebrary.com/id/10694688>
schema:url<http://oclc-marc.ebrary.com/Doc?id=10694688>
schema:url
schema:workExample

Content-negotiable representations

ปิดหน้าต่าง

กรุณาลงชื่อเข้าสู่ระบบ WorldCat 

ยังไม่มีบัญชีผู้ใช้? คุณสามารถสร้างได้อย่างง่ายดาย สร้างบัญชีผู้ใช้ฟรี.