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Details
| Genre/Form: | Electronic books History |
|---|---|
| Material Type: | Document, Internet resource |
| Document Type: | Internet Resource, Computer File |
| All Authors / Contributors: |
Maximilian Schuh |
| OCLC Number: | 849926940 |
| Description: | 1 online resource (x, 286 pages) : illustrations, map. |
| Contents: | Vorwort ... ixAbbildungsverzeichnis ... xiAbkurzungsverzeichnis ... xiiiI. Die Universitat Ingolstadt: Quellen und Forschung ... 11. Ingolstadt und der 'Erzhumanist` Konrad Celtis ... 12. Die Universitatslandschaft des Alten Reiches ... 63. Die Grundung der Universitat Ingolstadt ... 124. Humanismus und die Forschung zur Universitat Ingolstadt ... 255. Quellen und methodische Zugange ... 31II. Aneignungen des Humanismus: Orte und Personen ... 371. Die Artistenfakultat und ihre Magister ... 37 1.1. UEberschneidungen der septem artes liberales und der studia humanitatis ... 37 1.2. Die Ingolstadter Artistenfakultat ... 41 1.3. Die Trager humanistischer Bildungsideen an derArtistenfakultat und ihre akademische Sozialisation ... 462. Die Poetik-Lektur und ihre Inhaber ... 65 2.1. Erhard Windsberger und die Einrichtung der Poetik-Lektur ... 65 2.2. Johannes Riedner und die institutionelle Verstetigung der Poetik-Lektur ... 73 2.3. Die Stellung der Poetik-Lektoren in der universitaren Korporation ... 78III. Institutionelle Aneignungen des Humanismus ... 831. Die institutionelle Verankerung des Humanismus in der Artistenfakultat ... 83 1.1. Die Datierung der Fakultatsstatuten ... 83 1.2. Rhetorik ... 88 1.3. Humanistischer Rhetorikunterricht an der Artistenfakultat und der Poetik-Lektur ... 104 1.4. Grammatik ... 109 1.5. Die Breitenwirkung der Lehrplanveranderungen ... 1212. Antike und humanistischeWerke in der Fakultatsbibliothek ... 121 2.1. Einrichtung und Verwaltung der Bibliothek ... 122 2.2. Der Bibliotheksbestand und seine Organisation ... 126 2.3. Die Schenkung des Dr. Johannes Troester ... 130 a. Troesters Buchbesitz und seine Vermittlung ... 131 b. Roemische Literatur ... 133 c. Griechische Autoren in lateinischer UEbersetzung und humanistischeWerke ... 139 d. UEberlegungen zum Schenkungszweck ... 142 2.4. Antike und humanistischeWerke im weiteren Bibliotheksbestand ... 144 2.5. Handschriften und Inkunabeln als Ausdruck der institutionellen Aneignung des Humanismus ... 152 2.6. Benutzung der Bestande ... 159IV. Individuelle Aneignungen des Humanismus ... 1611. Humanismus im rhetorischen Lehrbuch ... 161 1.1. Altes und neues Wissen in Paul Leschers Rhetorica pro con__ciendis epistulis accommodata ... 162 1.2. Brieflehre ... 165 1.3. Lateinische Stilkunde ... 170 1.4. Humanistische Rhetorik ... 1722. Studentische Textsammlungen ... 1743. Glossierung der Texte im Unterricht ... 1944. Individueller Buchbesitz ... 2035. Humanistische Schrift und klassische Begrifflichkeiten im Verwaltungsschriftgut der Artistenfakultat ... 212 5.1. Humanistische Schrift ... 212 5.2. Transfer der humanistischen Schrift ... 214 5.3. Humanistische Schriften in den universitaren Quellen Ingolstadts ... 215 5.4. Antikisierende Lexik in den artistischen Fakultatsakten ... 2236. Von der Vielfalt individueller Aneignungen ... 226V. Ergebnisse ... 229Quellen- und Literaturverzeichnis ... 2351. Benutzte Archivalien, Handschriften und Inkunabeln ... 2352. Inkunabelausgaben ... 2373. Gedruckte Quellen und Repertorien ... 2394. Forschungsliteratur ... 2415. Internetadressen ... 272Register ... 275Personen und Orte ... 275Archivalien-, Handschriften- und Inkunabeln ... 282 |
| Series Title: | Education and society in the Middle Ages and Renaissance, Volume 47. |
| Responsibility: | von Maximilian Schuh. |
Reviews
Publisher Synopsis
"...With this welcome book by Maxmilian Schuh, a recent PhD from Munster University, now at Goettingen, we have an important study that shows in detail the ways in which Renaissance educational ideas were incorporated in the University of Ingolstadt. [...] He is particularly successful in showing the ways that instruction in these disciplines was enhanced, allowing for increased attention to humanistic elements [...] Much of the material upon which Schuh depends has been studied previously, although there is some new manuscript evidence he is able to analyze. Hiscontribution is to present a new interpretation of it, especially identifying and emphasizing elements of humanism that had been either minimized or ignored before. His argument about the centrality of the arts faculty as the locus that facilitated the most important developments integrating humanism is well established. The details he provides make a strong case for seeing humanistic elements at Ingolstadt well established prior to the arrival of Celtis."Paul W. Knoll in Renaissance Quarterly, Vol. 67, No. 1 (Spring 2014), pp. 202-203(http://www.jstor.org/stable/10.1086/676169, accessed: 14/05/2014)"...Sie [sc. die Arbeit] besticht nicht zuletzt durch ihre klare Gliederung, ihre gute Lesbarkeit und erfrischende Knappheit. Die Argumentation ist klug und schlussig, die Interpretation der Quellen weitsichtig und ausgewogen vorgenommen worden. Mit seiner Studie schliesst Maxmilian Schuh auf souverane Weise eine Lucke in der Erforschung der Fruhzeit der Universitat Ingolstadt."Melanie Bauer in sehepunkte 14 (2014), Nr. 7/8 [15.07.2014](http://www.sehepunkte.de/2014/07/23434.html, accessed: 16/07/2014) Read more...
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