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Antike im Unterricht : Das integrative Potential der Alten Geschichte für das historische Lernen.

Author: Tobias Arand; Konrad Vössing
Publisher: Schwalbach : Wochenschau Verlag, 2017.
Series: Forum Historisches Lernen.
Edition/Format:   eBook : Document : GermanView all editions and formats
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Details

Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Arand, Tobias.
Antike im Unterricht : Das integrative Potential der Alten Geschichte für das historische Lernen.
Schwalbach : Wochenschau Verlag, ©2017
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Tobias Arand; Konrad Vössing
ISBN: 9783734405891 3734405890
OCLC Number: 1006392138
Description: 1 online resource (225 pages).
Contents: ""Tobias Arand, Konrad Vössing: Einführung""; ""Dietmar von Reeken: Alte Geschichte in der Grundschule. Eine Bestandsaufnahme""; ""Tobias Arand: â#x80;#x9E;Die Athener erfinden die Demokratieâ#x80;#x9C;. Die Alte Geschichte undihre Rolle in den nichtgymnasialen Schulformen der Sekundarstufe I""; ""Roland Wolf: Der Anteil der Alten Geschichte im gymnasialen Geschichtsunterricht""; ""Elisabeth Erdmann: Zwischen Verkürzung und Vertiefung. Alte Geschichte in deutschen Geschichtsschulbüchern"" ""Hans-Jürgen Pandel: Alles zum Wohl der Schüler? Oder doch nur Lobbyismus?Bemerkungen zum Begriff â#x80;#x9E;Epochenlobbyismusâ#x80;#x9C;""""Konrad Vössing: Römisches Bürgerrecht und moderne Staatsbürgerschaft""; ""Winfried Schmitz: Die athenische Demokratie. Vom Volk erstrittenoder ein Betriebsunfall der Geschichte?""; ""Peter Geiss: â#x80;#x9E;Die Erfindung der citoyennetéâ#x80;#x9C;. Athen und Rom als Projektionsflächenrepublikanischer Geschichtserziehung in Frankreich""; ""Thomas Späth Antike Verflechtungsgeschichten für das 21. Jahrhundert. Geschlechtsperformanz und gesellschaftlicher Status"" ""Andrea Kolpatzik: â#x80;#x9E;Wir sind wieder ... wer?â#x80;#x9C; Chancen und Grenzen derAlten Geschichte als Gegenstand kompetenzorientiertenGeschichtsunterrichts in der multiethnischen Gesellschaft""""Katja Brandenburger: Architektur der Antike. Kunst und Geschichte interdisziplinÃÞr""; ""Marcus Altmann: Der Nachbau eines rÃœmischen PfeilgeschÃơtzes. Erfahrungen mit einem praxisbezogenen SchÃơlerprojekt ... ""; ""Carolin Hestler: Wie sah Rom wirklich aus? Den Konstruktcharaktervon Geschichte erfahrbar machen""; ""Kevin M. BÃơttner: Leben in der Provinz. Die villa rustica"" ""Sylvia Diebner: Mit der Antike Schule machen. Versuch einer Kontextualisierungder Landkarten an der â#x80;#x9E;Via dei Fori Imperialiâ#x80;#x9C; in Rom""
Series Title: Forum Historisches Lernen.

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