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Arbeitsort Schule : organisations- und arbeitspsychologische Perspektiven

Author: Andreas Krause; Heinz Schüpbach; Eberhard Ulich; Marc Wülser
Publisher: Wiesbaden : Gabler, 2008.
Series: Uniscope. Die SGO-Stiftung für praxisnahe Managementforschung
Edition/Format:   eBook : Document : GermanView all editions and formats
Publication:Arbeitsort Schule.
Summary:
Schule als lernende Organisation: Die Autorinnen und Autoren berichten als Forschende und an praktischen Schulentwicklungsprojekten Beteiligte zu Fragen wie: Welches Leitbild humaner Arbeit soll dem Arbeitsort Schule zugrunde gelegt werden und wie kann er gesundheitsfördernd gestaltet werden? Welche spezifischen (belastenden) Arbeitsbedingungen bestehen, wie können sie erfasst und reduziert werden? Was können  Read more...
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Details

Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Andreas Krause; Heinz Schüpbach; Eberhard Ulich; Marc Wülser
ISBN: 9783834906403 3834906409 9783834995513 3834995517
OCLC Number: 611883225
Description: 1 online resource (Online-Datei.).
Series Title: Uniscope. Die SGO-Stiftung für praxisnahe Managementforschung
Responsibility: ed. by Andreas Krause, Heinz Schüpbach, Eberhard Ulich, Marc Wülser.
More information:

Abstract:

Schule als lernende Organisation: Die Autorinnen und Autoren berichten als Forschende und an praktischen Schulentwicklungsprojekten Beteiligte zu Fragen wie: Welches Leitbild humaner Arbeit soll dem Arbeitsort Schule zugrunde gelegt werden und wie kann er gesundheitsfördernd gestaltet werden? Welche spezifischen (belastenden) Arbeitsbedingungen bestehen, wie können sie erfasst und reduziert werden? Was können Organisations- und Arbeitspsychologie für die besondere betriebliche Realität von Schule leisten? Welche Führung braucht es und welche Instrumente und Personalentwicklungsmassnahmen sind geeignet? Welche Möglichkeiten haben Lehrende, mit ihren Gefühlen so umzugehen, dass sich diese günstig auf ihre Gesundheit und auf ihre Aufgabe auswirken? Grundlegende Fragen wechseln mit konkreten Projektberichten zu gesundheitsfördernder Schulentwicklung. Für Schulentwickelnde, Leitende, Weiterbildung Planende, Gesundheitsbeauftragte und Lehrende, die sich durch wissenschaftliche Sprache nicht schrecken lassen und die eine "gesunde Schule als lernende Organisation" gestalten wollen, kann das Buch eine Fundgrube werden. Sibilla Marelli Simon.

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