doorgaan naar inhoud
Assessing academic achievement Voorbeeldweergave van dit item
SluitenVoorbeeldweergave van dit item
Bezig met controle...

Assessing academic achievement

Auteur: David Earl Tanner
Uitgever: Boston : Allyn and Bacon, ©2001.
Editie/Formaat:   Boek : EngelsAlle edities en materiaalsoorten bekijken.
Database:WorldCat
Samenvatting:

Assessing Academic Achievement approaches student assessment as an integral component of a total educational plan rather than as an ancillary.

Beoordeling:

(nog niet beoordeeld) 0 met beoordelingen - U bent de eerste

Onderwerpen
Meer in deze trant

 

Zoeken naar een in de bibliotheek beschikbaar exemplaar

&AllPage.SpinnerRetrieving; Bibliotheken met dit item worden gezocht…

Details

Aanvullende fysieke materiaalsoort: Online version:
Tanner, David Earl, 1948-
Assessing academic achievement.
Boston : Allyn and Bacon, c2001
(OCoLC)606305436
Soort document: Boek
Alle auteurs / medewerkers: David Earl Tanner
ISBN: 0205282660 9780205282661
OCLC-nummer: 43441301
Beschrijving: xv, 367 p. : ill. ; 24 cm.
Inhoud: Assessment and education --
Using assessment data to inform instruction --
Specifying the standard and focusing on the outcome --
Employing authentic assessment --
Grading students and evaluating instruction --
Test items and item construction --
Constructing tests and analyzing test data --
Assessing aptitudes and attitudes --
Assessment data and description --
Understanding standardized tests --
The computer as an assessment tool --
Ethical considerations in assessment --
Selected advanced topics in classroom assessment.
Verantwoordelijkheid: David E. Tanner.

Beoordelingen

Beoordelingen door gebruikers
Beoordelingen van GoodReads worden opgehaald...
Bezig met opvragen DOGObooks-reviews...

Tags

Alle gebruiker-tags (3)

De meest populaire tags bekijken als: Tag-list | Tag-wolk

Bevestig deze aanvraag

Misschien heeft u dit item reeds aangevraagd. Selecteer a.u.b. Ok als u toch wilt doorgaan met deze aanvraag.

Gekoppelde data


<http://www.worldcat.org/oclc/43441301>
library:oclcnum"43441301"
library:placeOfPublication
library:placeOfPublication
owl:sameAs<info:oclcnum/43441301>
rdf:typeschema:Book
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
<http://id.worldcat.org/fast/903437>
rdf:typeschema:Intangible
schema:name"Educational evaluation"@en
schema:name"Educational evaluation."@en
schema:about
<http://id.worldcat.org/fast/794954>
rdf:typeschema:Intangible
schema:name"Academic achievement--Evaluation"@en
schema:name"Academic achievement--Evaluation."@en
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:copyrightYear"2001"
schema:creator
schema:datePublished"2001"
schema:description"Assessment and education -- Using assessment data to inform instruction -- Specifying the standard and focusing on the outcome -- Employing authentic assessment -- Grading students and evaluating instruction -- Test items and item construction -- Constructing tests and analyzing test data -- Assessing aptitudes and attitudes -- Assessment data and description -- Understanding standardized tests -- The computer as an assessment tool -- Ethical considerations in assessment -- Selected advanced topics in classroom assessment."@en
schema:exampleOfWork<http://worldcat.org/entity/work/id/20603149>
schema:inLanguage"en"
schema:name"Assessing academic achievement"@en
schema:numberOfPages"367"
schema:publisher
schema:url
schema:workExample

Content-negotiable representations

Venster sluiten

Meld u aan bij WorldCat 

Heeft u geen account? U kunt eenvoudig een nieuwe gratis account aanmaken.