Ihr Browser unterstützt kein JavaScript, dadurch stehen Ihnen einige Funktionen nicht zur Verfügung. Kontrollieren Sie Ihre Browser-Einstellungen oder aktualisieren Sie Ihren Browser (wählen Sie einen Browser, der Javascript unterstützt), um alle Vorteile vom WorldCat zu nutzen.

Startseite

WorldCat Startseite Informationen zu WorldCat Hilfe Newsletter abonnieren Rückmeldung

Suche

Nach Titeln suchen Nach Listen suchen Nach anderen WorldCat-Nutzern suchen Bibliothekssuche

Listen, Bibliographien und Rezensionen erstellen: oder

Zitieren/Exportieren

Zitieren/Exportieren

Zitierform kopieren

APA (6. Ausg.)

Chicago (Verfasser-Datum, 15. Ausg.)

Harvard (18. Ausg.)

MLA (7. Ausg.)

Turabian (6. Ausg.)

Zitierform exportieren
nach RefWorks exportieren nach EndNote exportieren Zu EasyBib exportieren Löschen
Hinweis: Zitiert wird auf Grundlage des jeweiligen Referenzstandards. Die Formatierungsregeln innerhalb eines Zitierformats können innerhalb der Anwendungen und Interessensgebieten erheblich variieren. Sie sollten daher die speziellen Anforderungen oder Vorgaben der Zitierform Ihres Verlegers, Ihrer Institution oder Ihrer Organisation verwenden.
Drucken
E-Mail

E-Mail

Alle Felder sind Pflichtfelder.

Das E-Mail-Adressen-Feld muss ausgefüllt werden. Bitte geben Sie die E-Mail-Adresse(n) der/des Empfänger(s) ein.

Die E-Mail-Anschrift(en) hat/haben ein falsches Format. Geben Sie die Empfänger-E-Mail-Adresse(n) nochmals ein.

Sie können diesen Titel an maximal fünf Empfänger senden.
Geben Sie die E-Mail-Adresse(n) des Empfängers ein: Trennen Sie maximal fünf Adressen durch Kommata (,)
Das Namens-Feld muss ausgefüllt werden. Bitte geben Sie Ihren Namen ein.
Geben Sie Ihren Namen ein: Themen:
Das E-Mail-Nachrichten-Feld muss ausgefüllt werden. Bitte geben Sie Ihre Nachricht ein.
E-Mail-Adresse: Vielleicht haben Sie Interesse an diesem Titel http://www.worldcat.org/oclc/822576878 Titel: Assessing literacy in deaf individuals : neurocognitive measurement and predictors Verfasser: Donna Morere; Thomas Allen Verlag: New York, NY : Springer, ©2012. ISBN/ISSN: 9781461452690 1461452694 OCLC:822576878

Die eingegebenen ReCaptcha-Wörter sind nicht korrekt. Bitte geben Sie die beiden im Fenster angezeigten Wörter ein oder verwenden Sie die Audio-Version.

Abbrechen
Lesezeichen hinzufügen & anderen mitteilen
Permalink

Permalink

Kopieren Sie diese URL zum Verlinken:

Eine Rezension verfassen
Bewerten Sie diesen Titel:
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5

Assessing literacy in deaf individuals : neurocognitive measurement and predictors

Titelvorschau

Ähnliche Titel

Themen

Ähnliche Titel

Assessing literacy in deaf individuals : neurocognitive measurement and predictors

Verfasser/in:	Donna Morere; Thomas Allen
Verlag:	New York, NY : Springer, ©2012.
Ausgabe/Format	E-Book : Dokument : EnglischAlle Ausgaben und Formate anzeigen
Inhaltsangabe:	This major contribution to improving education for the hearing impaired provides psychometric data for the deaf across numerous neurocognitive measures and introduces an inclusive test toolkit for Weiterlesen…
Bewertung:	(noch nicht bewertet) 0 mit Rezensionen - Verfassen Sie als Erste eine Rezension.

Ausleihen

Online anzeigen

Links zu diesem Titel

lib.myilibrary.com Connect to MyiLibrary resource.

Exemplar ausleihen

Suche nach Bibliotheken, die diesen Titel besitzen ...

Details

Gattung/Form:	Electronic books
Medientyp:	Dokument, Internetquelle
Dokumenttyp:	Internet-Ressource, Computer-Datei
Alle Autoren:	Donna Morere; Thomas Allen Weitere Informationen zu:
ISBN:	9781461452690 1461452694
OCLC-Nummer:	822576878
Anmerkungen:	Includes index.
Beschreibung:	1 online resource.
Inhalt:	Rationale and Participant Characteristics -- The "Toolkit Project": Introduction / Elizabeth Halper, Thomas Allen, Donna A. Morere -- The VL2 Toolkit Psychometric Study: Summary of Procedures and Description of Sample Characteristics / Thomas Allen, Donna A. Morere -- Cognitive Functioning -- Measures of General Cognitive Functioning / Donna A. Morere, Evan Goodman, Shilpa Hanumantha, Thomas Allen -- Measures of Visuospatial Ability / Donna A. Morere, Wyatte C. Hall, Thomas Allen -- Measures of Memory and Learning / Donna A. Morere -- Academic Achievement -- Measures of Reading Achievement / Donna A. Morere -- Measures of Writing, Math, and General Academic Knowledge / Donna A. Morere -- Linguistic functioning -- Measures of Expressive Language / Donna A. Morere, Gregory Witkin, Leah Murphy -- Measures of Receptive Language / Donna A. Morere, Daniel S. Koo -- Fingerspelling / Donna A. Morere, Rachel Roberts -- Issues and Trends in Sign Language Assessment / Raylene Paludneviciene, Peter C. Hauser, Dorri J. Daggett, Kim B. Kurz -- Analysis of Responses to Lipreading Prompts as a Window to Deaf Students' Writing Strategies / Corine Bickley, Mary June Moseley, Anna Stansky -- Further Analyses and Translational Implications -- Underlying Neurocognitive and Achievement Factors and Their Relationship to Student Background Characteristics / Thomas Allen, Donna A. Morere.
Verfasserangabe:	Donna Morere, Thomas Allen, editors.

Rezensionen

Nutzer-Rezensionen

Suche nach GoodReads-Rezensionen

Tags

Tragen Sie als Erste Tags ein.

Ähnliche Titel

Verwandte Themen:(11)

Anfrage bestätigen

Sie haben diesen Titel bereits angefordert. Wenn Sie trotzdem fortfahren möchten, klicken Sie auf OK.

Verlinkung

Weitere Informationen

<http://www.worldcat.org/oclc/822576878>

library:oclcnum

"822576878"

library:placeOfPublication

rdf:type	schema:Place
schema:name	"New York, NY"

library:placeOfPublication

<http://id.loc.gov/vocabulary/countries/nyu>

<info:oclcnum/822576878>

<http://www.worldcat.org/isbn/9781461452690>

owl:sameAs	<urn:isbn:9781461452690>
rdf:type	schema:ProductModel
rdf:type	schema:CreativeWork
schema:description	"electronic bk."
schema:isbn	"9781461452690"
schema:model	<http://www.worldcat.org/oclc/822576878>

<http://www.worldcat.org/isbn/1461452694>

owl:sameAs	<urn:isbn:1461452694>
rdf:type	schema:ProductModel
rdf:type	schema:CreativeWork
schema:description	"electronic bk."
schema:isbn	"1461452694"
schema:model	<http://www.worldcat.org/oclc/822576878>

madsrdf:isIdentifiedByAuthority	<http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85111663>
rdf:type	schema:Intangible
schema:name	"Reading--Ability testing."

madsrdf:isIdentifiedByAuthority	<http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85036048>
rdf:type	schema:Intangible
schema:name	"Deaf--Education."

<http://id.worldcat.org/fast/1090627>

rdf:type	schema:Intangible
schema:name	"Reading--Ability testing"

<http://id.worldcat.org/fast/888447>

rdf:type	schema:Intangible
schema:name	"Deaf--Education"

rdf:type	schema:Intangible
schema:name	"EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Reading & Phonics"

<http://dewey.info/class/372.48/e23/>

schema:Intangible

rdf:type	schema:Intangible
schema:name	"EDUCATION / Language Experience Approach"

<http://id.loc.gov/authorities/classification/BF456>

schema:Intangible

schema:bookFormat

schema:contributor

rdf:type	schema:Person
rdfs:label	"Morere, Donna."

schema:contributor

<http://viaf.org/viaf/62970436>

madsrdf:isIdentifiedByAuthority	<http://id.loc.gov/authorities/names/n85053803>
rdf:type	schema:Person
rdfs:label	"Allen, Thomas."

schema:copyrightYear

"2012"

schema:datePublished

"2012"

schema:inLanguage

"en"

"Assessing literacy in deaf individuals neurocognitive measurement and predictors"

schema:publisher

rdf:type	schema:Organization
schema:name	"Springer"

<http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4614-5269-0>

<http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=522999>

Bitte in WorldCat einloggen

Sie haben kein Konto? Sie können sehr einfach ein kostenloses Konto anlegen,.