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Assessing literacy in deaf individuals : neurocognitive measurement and predictors

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Assessing literacy in deaf individuals : neurocognitive measurement and predictors

著者：	Donna Morere; Thomas Allen
出版：	New York, NY : Springer, ©2012.
エディション/フォーマット：	電子書籍 : Document : Englishすべてのエディションとフォーマットを見る
概要：	This major contribution to improving education for the hearing impaired provides psychometric data for the deaf across numerous neurocognitive measures and introduces an inclusive test toolkit for 続きを読む
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ジャンル/形式：	Electronic books
資料の種類：	Document, インターネット資料
ドキュメントの種類：	インターネットリソース, コンピューターファイル
すべての著者/寄与者：	Donna Morere; Thomas Allen この著者についてさらに詳しく：
ISBN：	9781461452690 1461452694
OCLC No.：	822576878
注記：	Includes index.
形態	1 online resource.
コンテンツ：	Rationale and Participant Characteristics -- The "Toolkit Project": Introduction / Elizabeth Halper, Thomas Allen, Donna A. Morere -- The VL2 Toolkit Psychometric Study: Summary of Procedures and Description of Sample Characteristics / Thomas Allen, Donna A. Morere -- Cognitive Functioning -- Measures of General Cognitive Functioning / Donna A. Morere, Evan Goodman, Shilpa Hanumantha, Thomas Allen -- Measures of Visuospatial Ability / Donna A. Morere, Wyatte C. Hall, Thomas Allen -- Measures of Memory and Learning / Donna A. Morere -- Academic Achievement -- Measures of Reading Achievement / Donna A. Morere -- Measures of Writing, Math, and General Academic Knowledge / Donna A. Morere -- Linguistic functioning -- Measures of Expressive Language / Donna A. Morere, Gregory Witkin, Leah Murphy -- Measures of Receptive Language / Donna A. Morere, Daniel S. Koo -- Fingerspelling / Donna A. Morere, Rachel Roberts -- Issues and Trends in Sign Language Assessment / Raylene Paludneviciene, Peter C. Hauser, Dorri J. Daggett, Kim B. Kurz -- Analysis of Responses to Lipreading Prompts as a Window to Deaf Students' Writing Strategies / Corine Bickley, Mary June Moseley, Anna Stansky -- Further Analyses and Translational Implications -- Underlying Neurocognitive and Achievement Factors and Their Relationship to Student Background Characteristics / Thomas Allen, Donna A. Morere.
責任者：	Donna Morere, Thomas Allen, editors.

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