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El aula por dentro.

Author: Rosa Marchena Gómez
Publisher: Madrid : Wolters Kluwer España, 2009.
Edition/Format:   eBook : Document : SpanishView all editions and formats
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Details

Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Marchena Gómez, Rosa.
Aula por dentro: cómo mejorar su gestión y organización.
Madrid : Wolters Kluwer España, ©2009
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Rosa Marchena Gómez
ISBN: 9788499870960 8499870961
OCLC Number: 989815522
Description: 1 online resource (207 pages)
Contents: EL AULA POR DENTRO: CÓMO MEJORAR SU GESTIÓN (...); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRÓLOGO; INTRODUCCIÓN. CÓMO SE CONSTRUYE ESTE LIBRO; CAPÍTULO I EL PLANTEAMIENTO QUE SUBYACE; 1. LA GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN DE UNA CLASE; 2. UNA COMUNIDAD DE PRÁCTICA DESDE EL AULA; 3. UN LUGAR COMPLEJO: DINAMISMO FRENTE (...); EL AULA; 4. EL MODO EN QUE ACCEDEMOS A LA PROFESIÓN; 5. NO ES LO MISMO LO QUE SE DICE QUE LO (...); 6. O MEJORAS, O LA DIVERSIDAD MOLESTA; CAPÍTULO II MANTENER ATENTA LA CLASE; 1. ES QUE ANIMA MUY BIEN; 2. NO SIGUE COMENTARIOS DE ALUMNOS QUE (...); 3. CONSIGUE QUE LE PRESTEN ATENCIÓN. 4. CÓMO ES POSIBLE QUE ATIENDAN: LAS RAZONES (...)5. EN ALGUNAS COSAS PUEDE MEJORAR; 5.1. QUIZÁ LA PARTE DEL DICTADO; 5.2. NUEVAS ESTRATEGIAS; 5.3. LA SESIÓN HA SIDO BUENA, PERO NECESITA (...); ANEXO I. DESARROLLO DE LA SESIÓN OBJETO (...); CAPÍTULO III ACLARAR INDIVIDUALMENTE; 1. SI SÓLO NOS CENTRAMOS EN ALGUNAS CUESTIONES..; 2. LOS ALUMNOS MONTAN "LA DE DIOS" Y ELLA (...); 3. AL ACLARAR INDIVIDUALMENTE, EL GRUPO (...); 4. CÓMO SE PODRÍA MEJORAR; 4.1-. HABRÍA QUE EXPLICAR DE NUEVO A TODA (...); 4.2.-. LA POSIBILIDAD DE TRABAJAR EN GRUPO; 4.2.1. LA CONCRECIÓN DE UN EJEMPLO. 4.2.2. LOS GRUPOS INTERACTIVOS DE APRENDIZAJE: (...)4.3. DEBERÍA CONTACTAR MÁS CON TODO EL (...); 4.4. CÓMO INTERACTÚAN OTROS PROFESORES (...); ANEXO II. DESARROLLO DE LA SESIÓN OBJETO (...); CAPÍTULO IV PARA LAS CHICAS DE PRIMERA (...); 1. ¡QUEEÉ FUEEERTE!..; 2. LOS ESTUDIANTES DE HOY EN DÍA; 3. COMPARA CON LA REALIDAD POLÍTICA DE (...); 4. INICIALMENTE, ESTA CLASE ESTÁ BIEN ESTRUCTURADA; 5. NO PARECE IMPORTARLE QUE UNOS HABLEN, (...); 6. SE PODRÍA MEJORAR DE MIL FORMAS DISTINTAS; 6.1. UNA NORMATIVA CLARA Y QUE SE RESPETE; 6.2. ¿ENSEÑAR CON UNA SOLA FOTOCOPIA? 6.3. ESTUDIARÍA CON DETALLE LA COLOCACIÓN (...)6.4. SE QUIERE QUE ELLOS HAGAN SOLOS LO (...); 6.5. NO SE EXPLICA NADA DE LO QUE SE LEE (...); ANEXO III. DESARROLLO DE LA SESIÓN OBJETO (...); CAPÍTULO V TENEMOS QUE ENRIQUECER LA PRÁCTICA (...); BIBLIOGRAFÍA.

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