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Autorenbild - Autorenbildung- Autorenausbildung

Author: Alexandra Grüttner-Wilke
Publisher: Nordhausen [Germany] : Verlag Traugott Bautz, 2011. ©2011
Series: Libri virides, 9.
Edition/Format:   eBook : Document : GermanView all editions and formats
Summary:
""Wer dichtet: der Dichter oder es? Ist Kalkulation die Ursache der Dichtung oder Inspiration? Schenken Götter die Gabe der Dichtkunst, oder ist es der Poet selbst, der kraft einer Anstrengung des Verstandes und seines Gemüts dichtet?"" Herbert Heckmann Inhaltsverzeichnis 1. HINFÜHRUNG ZUM THEMA 2. AUTORENBILDER 2.1 Der ""poeta vates"" und die Inspiration 2.1.1 Enthusiasmus und Inspiration in der Antike 2.1.2  Read more...
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Details

Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Grüttner-Wilke, Alexandra.
Autorenbild - Autorenbildung- Autorenausbildung.
Nordhausen, [Germany] : Verlag Traugott Bautz, ©2011
207 pages
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Alexandra Grüttner-Wilke
ISBN: 9783869455280 3869455284
OCLC Number: 912310161
Description: 1 online resource (210 pages).
Contents: Cover; Titelei; Impressum; Inhalt; 1. Hinführung zum Thema; 2. Autorenbilder; 2.1 Der "poeta vates" und die Inspiration; 2.1.1 Enthusiasmus und Inspiration in der Antike; 2.1.2 Klopstocks Reetablierung des "heiligen Sängers"; 2.1.3 Aktualität der Inspiration. Beispiele aus der Moderne; 2.2 Genie und Schöpfung; 2.2.1 Nachahmung und Schöpfung; 2.2.2 Dichter versus Gelehrter; 2.3 Der "poeta doctus"; 2.3.1 Von Horaz zu Hermann Broch --
Wege eines Dichterideals; 2.3.2 Wissenschaftsorientierung; 2.3.3 Traditionsbindung; 2.3.4 Exklusivität für die Verständigen; 2.3.5 Reflexion und Theorie. 2.3.6 Handwerklichkeit und Arbeitsethos2.3.7 Inspiration und Schöpfung im Bild des "poeta doctus" -Gottfried Benn; 2.4 Kreativität im Kontext moderner Autorschaft; 2.4.1 Zur Differenzierung des Begriffs "Kreativität"; 2.4.2 "Was ist ein Autor?" --
Zur Theorie moderner Autorschaft; 3. Autorenausbildung; 3.1 Institutionalisierte Autorenausbildung in Russland, den USA, Asien und Europa; 3.1.1 Das "Maxim-Gorki-Literaturinstitut" in Moskau; 3.1.2 "Creative Writing" in den USA; 3.1.3 Autorenausbildung in Asien und Europa; 3.2 Entwicklung des "Kreativen Schreibens" in(West- ) Deutschland. 3.2.1 Die sechziger Jahre3.2.2 Die siebziger und achtziger Jahre; 3.2.3 Die neunziger Jahre bis zur Gegenwart; 3.3 Das literarische Vorbild; 3.4 "Studienziel: Dichter?" Zur Relevanz institutionalisierter Autorenausbildung; 3.4.1 Zwischen Talent und Handwerk --
die Lehrbarkeit des literarischenSchreibens; 3.4.2 Autorenausbildung und Universität; 3.4.3 Inhalte und Methoden; 3.5 Das "Deutsche Literaturinstitut Leipzig"; 3.5.1 Das Institut für Literatur "Johannes R. Becher"; 3.5.2 Die Neugründung des "Deutschen Literaturinstituts Leipzig"; 3.5.3 Ausbildung am "Deutschen Literaturinstitut Leipzig." 3.6 Der Hildesheimer Studiengang "Kreatives Schreiben und Kulturjournalismus"3.6.1 Gründung des Studienganges; 3.6.2 Studienausrichtung und -ziele; 4. Ist literarisches Schreiben lehrbar? --
Ausblick; Literaturverzeichnis; Primärliteratur; Sekundärliteratur; Onlinequellen.
Series Title: Libri virides, 9.
Responsibility: Alexandra Grüttner-Wilke.

Abstract:

""Wer dichtet: der Dichter oder es? Ist Kalkulation die Ursache der Dichtung oder Inspiration? Schenken Götter die Gabe der Dichtkunst, oder ist es der Poet selbst, der kraft einer Anstrengung des Verstandes und seines Gemüts dichtet?"" Herbert Heckmann Inhaltsverzeichnis 1. HINFÜHRUNG ZUM THEMA 2. AUTORENBILDER 2.1 Der ""poeta vates"" und die Inspiration 2.1.1 Enthusiasmus und Inspiration in der Antike 2.1.2 Klopstocks Reetablierung des ""heiligen Sängers"" 2.1.3 Aktualität der Inspiration. Beispiele aus der Moderne 2.2 Genie und Schöpfung 2.2.1 Nachahmung und Schöpfung 2.2.2 Dichter versu.

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