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Bienestar docente y pensamiento emocional.

Author: Carlos Hué García
Publisher: Madrid : Wolters Kluwer España, 2008.
Edition/Format:   eBook : Document : SpanishView all editions and formats
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Details

Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Hué García, Carlos.
Bienestar docente y pensamiento emocional.
Madrid : Wolters Kluwer España, ©2008
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Carlos Hué García
ISBN: 9788499871189 8499871186
OCLC Number: 989816426
Notes: 7. VALORACIÓN POSITIVA DE NUESTRAS CUALIDADES.
Description: 1 online resource (444 pages)
Contents: BIENESTAR DOCENTE Y PENSAMIENTO EMOCIONAL; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRÓLOGO; INTRODUCCIÓN; PRIMERA PARTE. LA PRÁCTICA DE LA PROFESIÓN (...); I. EL MALESTAR DOCENTE; 1. DEFINICIÓN DE BURNOUT; 2. MALESTAR DOCENTE; 3. FORMAS DE ESTUDIAR EL BURNOUT DEL PROFESORADO; 4. CAUSAS DEL MALESTAR DOCENTE; 5. AUTOCONCEPTO DEL PROFESORADO; 6. EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN ; 7. FACTORES QUE INCIDEN EN EL MALESTAR (...); 7.1. LOS CAMBIOS SOCIALES; 7.2. LOS CAMBIOS CULTURALES: ENTRE EUROPA (...); 7.3. LOS CAMBIOS EDUCATIVOS; 8. CAMBIO CONTINUO DE LAS NORMATIVAS EN (...); 9. DEMANDAS SOCIALES. 9.1. HIPERRESPONSABILIZACIÓN POR PARTE (...)9.2. MODIFICACIÓN DEL APOYO DEL CONTEXTO (...); 9.3. MODIFICACIÓN DE LAS CONDICIONES DOCENTES; 10. CONSECUENCIAS DEL MALESTAR DOCENTE; 11. ACTITUDES DE LOS PROFESORES ANTE (...); II. LA PROFESIÓN DOCENTE; 1. DOCENCIA: PROFESIÓN FRENTE A VOCACIÓN; 2. PRESTIGIO DE LA PROFESIÓN DOCENTE; 3. VALOR COMERCIAL DE LA PROFESIÓN DOCENTE; 4. LA PROFESIÓN DOCENTE SEGÚN EL ALUMNADO; 5. ETAPAS EN LA CARRERA PROFESIONAL; 6. LA PROFESIÓN DOCENTE ES UNA ILUSIÓN; 7. EL ROL DE LOS DOCENTES; 8. DOCENTE: UNA PROFESIÓN DE ALTO RIESGO. 9. REDEFINICIÓN DE NUESTRO ROL COMO DOCENTESIII. COMPETENCIAS DOCENTES; 1. COMPETENCIAS; 2. COMPETENCIAS GENÉRICAS; 3. UNA REVISIÓN DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES; 4. COMPETENCIAS GENÉRICAS SEGÚN EL PROYECTO (...); 5. LAS COMPETENCIAS DOCENTES SEGÚN EL ALUMNADO; 6. COMPETENCIAS E INTELIGENCIAS MÚLTIPLES; 7. COMPETENCIAS DE DOCENTES Y ALUMNADO, (...); IV. INTELIGENCIA RACIONAL Y EMOCIONAL; 1. INTELIGENCIA HUMANA; 2. INTELIGENCIA RACIONAL; 3. LAS EMOCIONES; 3.1. BASE FISIOLÓGICA DE LAS EMOCIONES; 3.2. TIPOS DE EMOCIONES; 4. LOS SENTIMIENTOS; 5. EMOCIONES Y SENTIMIENTOS MÁS FRECUENTES. 6. EMOCIONES, SENTIMIENTOS Y SALUD7. LAS ENFERMEDADES PSICOSOMÁTICAS; 8. TRASTORNOS EMOCIONALES Y MALESTAR DOCENTE; 9 LA INTELIGENCIA EMOCIONAL; 9.1. DIFERENCIAS ENTRE VARONES Y MUJERES; 9.2. ELEMENTOS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL; 10. EDUCACIÓN EMOCIONAL; 11. EL MÉTODO DE PENSAMIENTO EMOCIONAL; SEGUNDA PARTE. COMPETENCIAS DOCENTES Y (...); V. AUTOCONOCIMIENTO; 1. INTROSPECCIÓN; 1.1. EL SILENCIO; 1.2. LA SOLEDAD; 1.3. EL ESPEJO; 1.4. EL LENGUAJE INTERIOR; 2. AUTOCONOCIMIENTO APTITUDINAL ; 3. AUTOCONOCIMIENTO Y PROFESIÓN DOCENTE; 4. AUTOCONOCIMIENTO PROFESIONAL. 4.1. EL DIARIO DEL DOCENTE5. AUTOCONCEPTO DOCENTE; 6. LAS ATRIBUCIONES. LA ATRIBUCIÓN DEL (...); 7. ESTILOS ATRIBUCIONALES; 8. AUTOCRÍTICA; 9. LOS PELIGROS DE LA INTROSPECCIÓN; VI. AUTOESTIMA; 1. EL MALESTAR; 2. LA AUTOCOMPASIÓN; 3. LOS ENEMIGOS DE LA FELICIDAD; 3.1. LA CULPA; 3.2. EL MIEDO; 4. EL BIENESTAR; 4.1. LA FELICIDAD; 4.2. LA FELICIDAD DE LAS PEQUEÑAS COSAS; 4.3. LA FELICIDAD SE ENCUENTRA EN UNO (...); 5. AUTOESTIMA; 5.1. CÓMO REFORZAR NUESTRA AUTOESTIMA; 6. LOS POTENCIADORES DE LA AUTOESTIMA; 6.1. LA ALEGRÍA; 6.2. EL OPTIMISMO; 6.3. LA LIBERTAD.

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