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Bilinguales Lernen : Unterrichtskonzepte zur Förderung Sachfachbezogener und Interkultureller Kompetenz

Author: Friedrich Lenz
Publisher: Frankfurt am Main : Peter Lang, 2012.
Series: Fremdsprachendidaktik, inhalts- und lernerorientiert, Bd. 21.
Edition/Format:   eBook : Document : GermanView all editions and formats
Database:WorldCat
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Details

Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Friedrich Lenz
ISBN: 9783653014976 3653014972 1299422764 9781299422766
OCLC Number: 815509062
Description: 1 online resource (239 pages :) : illustrations.
Contents: Cover; Titel: Bilinguales Lernen Unterrichtskonzepte zur Förderung sachfachbezogener und interkultureller Kompetenz; Inhaltsverzeichnis; Vorwort; Bilingualer Sachfachunterricht: Ergebnisse aus derForschung und Implikationen für die Praxis; Fremdsprachenerwerb im Kindesalter: Forschungsergebnisse aus bilingualen Kitas; IQOS (Input Quality Observation Scheme) als Beobachtungsinstrument in bilingualen Kindergärten; Englisch als Unterrichtssprache Lernstandserhebungen in einer immersiven Grundschule; Task-based Language Learning an bilingualen Montessori-Grundschulen. Bilingualer Unterricht + Mathematik = ... Eine Rechnung, die aufgeht?Bilinguale (englisch-deutsche) Module im Mathematikunterricht und ihre Auswirkung auf die Lernbereitschaft der Schüler/innen für das Sachfach; Das Potenzial der Cowboy Poetry zur Erkundung des amerikanischen Westens und seiner Mythen imbilingualen Geschichtsunterricht; Wortschatzarbeit im bilingualen Unterricht; Fremdsprachenfrühbeginn, bilingualer Sachfachunterricht, Interkomprehension. Kulturelle Zugehörigkeit im Gespräch Ein Beitrag zum interkulturellen Lernen im Unterricht an einem TranskriptbeispielReihenübersicht: Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert; Anzeige: Narrative Kompetenz imbilingualen Geschichtsunterricht.
Series Title: Fremdsprachendidaktik, inhalts- und lernerorientiert, Bd. 21.
Responsibility: Friedrich Lenz (Hrsg.).

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