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Biographieorientierung in der Pflegebildung

Author: Ingrid Darmann-Finck; Miriam Tariba Richter
Publisher: Frankfurt am Main : Peter Lang, 2011.
Series: Ipp Pflegeforschung, Bd. 2.
Edition/Format:   eBook : Document : GermanView all editions and formats
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Details

Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Darmann-Finck, Ingrid.
Biographieorientierung in der Pflegebildung.
Frankfurt : Lang, Peter, GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, ©2011
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Ingrid Darmann-Finck; Miriam Tariba Richter
ISBN: 9783653008616 3653008611 3631614659 9783631614655
OCLC Number: 815477381
Description: 1 online resource (250 pages :) : illustrations.
Contents: Inhaltsverzeichnis; I Theoretische Begründungslinien -13; Biographie und Lernen in der Pflege. Chancen und Blockaden aus der Perspektive der Bildungswissenschaften --
15; "Was der Leib gelernt hat" --
Lebensgeschichtliches Gewordensein des körperlichen Leibes --
eine ernst zu nehmende Kategorie innerhalb der pflegerischen Ausbildung --
37; Fachdidaktische und methodische Aspekte biographischen Lernens im Pflegeunterricht --
67; Die Bedeutung der Biographie für die pflegerische Diagnostik. Theoretische Grundlagen für die Pflegepraxis und -bildung. --
83. II Biographisches Lernen als biographische Selbstreflexion der Pflegenden --
113Biographische Selbstreflexion im Pflegeunterricht --
115; "Mit sich selbst auseinander zu setzen ist auch nicht so einfach, aber ich fand es trotzdem schön mal so zu arbeiten." -Wirkungen biographieorientierten Lernens aus Sicht von LehrerInnen und SchülerInnen --
131; Ethische Aspekte biographieorientierten Lernens --
153; III Biographisches Lernen als Fremdverstehen durch Biographiearbeit mit PatientInnen -165; Biographieorientierte Diagnostik im Pflegeunterricht. Anregungen zur methodischen Umsetzung --
167. Biographiearbeit im Rahmen des Lernfeldes D "Gesundheitsförderung und Prävention" aus dem Curriculum der Bremer Krankenpflegeschule der freigemeinnützigen Krankenhäuser e. V --
185"Der Patient ist mehr als eine Diagnose" --
Erfahrungen mit narrativen Interviews im Pflegeunterricht --
217; IV Anhang --
229.
Series Title: Ipp Pflegeforschung, Bd. 2.
Responsibility: Ingrid Darmann-Finck/Miriam Tariba Richter (Hrsg.).

Abstract:

Annotation

Mit dem Konzept der Biographieorientierung bzw. des biographischen Lernens werden die Begründungen und Methoden der Biographieforschung für die Förderung des Selbstverstehens der Pflegenden und des Fremdverstehens von zu Pflegenden in der Pflegeaus-, -fort- und -weiterbildung nutzbar gemacht. Das Buch hat zum Ziel, den Ansatz des biographischen Lernens theoretisch zu begründen, empirische Erfahrungen weiterzugeben sowie konkrete Anhaltspunkte für die Unterrichtsgestaltung zu vermitteln.

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