ข้ามไปที่เนือ้หา
Changes in teachers' moral role : from passive observers to moral and democratic leaders แสดงตัวอย่างรายการนี้
ปิดแสดงตัวอย่างรายการนี้
Checking...

Changes in teachers' moral role : from passive observers to moral and democratic leaders

ผู้แต่ง: Dorit Alt; Roni Reingold
สำนักพิมพ์: Rotterdam ; Boston : SensePublishers, cop. 2012.
ชุด: Moral development and citizenship education, 6
ครั้งที่พิมพ์/รูปแบบ:   หนังสืออีเล็กทรอนิกส์ : เอกสาร : Englishดูครั้งที่พิมพ์และรูปแบบ
ฐานข้อมูล:WorldCat
คะแนน:

ขึ้นอยู่กับ 1 การให้คะแนน 1 กับความคิดเห็น

หัวเรื่อง
เพิ่มเติมเช่นนี้

 

ค้นหาสำเนาออนไลน์

เชื่อมโยงไปยังรายการนี้

ค้นหาสำเนาในห้องสมุด

กำลังดึงข้อมูล… ค้นหาห้องสมุดที่มีรายการนี้

รายละเอียด

ขนิดวัสดุ: เอกสาร, ทรัพยากรอินเตอร์เน็ต
ประเภทของเอกสาร: แหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ต, ไฟล์คอมพิวเตอร์
ผู้เขียนทั้งหมด : ผู้เขียนร่วม Dorit Alt; Roni Reingold
ISBN: 9460918379 9789460918377
OCLC Number: 812094367
คำอธิบาย: 1 online resource.
สารบัญ: Current Changes in Teacher's Role Definition. From Passive Observer to Moral and Democratic Leader /An Introduction /Dorit Alt and Roni Reingold --
Just A Teacher or Also A Moral Example? /Cees Klaassen --
Students' Trends and Attitudes on Exam Cheating in Greek Primary and Secondary School Settings /Catherine Dimitriadou, Androniki Gakoudi, Anna Kalaitzidou-Leontaki and Konstantinos Kousaridis --
Teachers' Perspectives About Participation at School /Angela Gastager, Jean-Luc Patry and Andrea Wiedemair --
Voicing Oppressed Palestinian Women. /Guidelines for Multicultural Literature Curriculum /Lea Baratz and Roni Reingold --
Social Literacy Curriculum /Education for Significant Democratic Decision-Making through Integrative Study of Social Problems /Nir Ressissi --
School Children's and Adolescents' Tolerance to Contradictions /Towards Democratically Orientated Curriculum Design /Dimitris Pnevmatikos and Eirini Papadopoulou --
Multicultural and Democratic Curriculum /History, Problems and Related Metaphors /Nitza Schwabsky --
Discovering Virtues with Children /An Experience for an Ethical Curriculum /Luigina Mortari and Valentina Mazzoni --
Constructivist Teaching Methods /Can it Promote Civic-Democratic Participation among Adolescents?1 /Dorit Alt --
Dialogical and Reflective Activities in The Classrooms to Improve Moral Thinking /Diego Di Masi --
Discussion-Based Teaching Methods Addressing Policy Issues Related to Agricultural Biotechnology /Catherine Näpflin, Fritz Oser and Philipp Aerni --
Procedural Justice in A Classroom Where Teacher Implements Differentiated Instruction /Dimitris Pnevmatikos and Ioannis Trikkaliotis --
Values and Knowledge Education /Experiences with Teacher Trainings /Sieglinde Weyringer, Jean-Luc Patry and Alfred Weinberger --
Moral and Democratic Education in The Context of Science Education /What Are the Implications for Teacher Education? /Jostein Saether --
Educating Teachers' Ethos /Brigitte Latzko.
หัวข้อชุด: Moral development and citizenship education, 6
ความรับผิดชอบ edited by Dorit Alt and Roni Reingold.

รีวิว

ความคิดเห็นผู้ที่ใช้งาน

รีวิวผู้ใช้ WorldCat (1)

Morality & /Values for Graduates to Fight Corruption in Society

โดย Mervyn.extavour@yorksj.ac.uk (ผู้ใช้ WorldCat เผยแพร่ 2013-09-08) ยอดเยี่ยม Permalink
As an Educator and President of the National Association of Technical Tertiary and Professional Educators of T&T, WI, this item is published in a very timely and necessary period of our development nationally, regionally and internationally, where most of the theories of management, philosophy, economics...
อ่านมากขึ้น…  อ่านมากขึ้น…
  • รีวิวนี้มีประโยชน์กับคุณ?
  •   
กำลังดึง รีวิว GoodReads…
Retrieving DOGObooks reviews...

แท็ก

แท็กทั้งหมดของผู้ใช้ (1)

ดูแท็กที่นิยมมากที่สุดเป็น: รายชื่อแท็ก | แท็ก Cloud

รายการคล้ายกัน

หัวเรื่องที่เกี่ยวข้อง:(2)

ยืนยันคำขอนี้

คุณอาจะร้องขอรายการนี้แล้. โปรดเลือก ตกลง ถ้าคุณต้องการดำเนินการคำขอนี้ต่อไป.

Linked Data


<http://www.worldcat.org/oclc/812094367>
library:oclcnum"812094367"
library:placeOfPublication
library:placeOfPublication
library:placeOfPublication
owl:sameAs<info:oclcnum/812094367>
rdf:typeschema:Book
schema:about
schema:about
<http://id.worldcat.org/fast/1144600>
rdf:typeschema:Intangible
schema:name"Teaching--Moral and ethical aspects"
schema:name"Teaching--Moral and ethical aspects."
schema:about
schema:about
schema:about
schema:bookFormatschema:EBook
schema:contributor
schema:contributor
schema:copyrightYear"op."
schema:datePublished"2012"
schema:description"Current Changes in Teacher's Role Definition. From Passive Observer to Moral and Democratic Leader /An Introduction /Dorit Alt and Roni Reingold -- Just A Teacher or Also A Moral Example? /Cees Klaassen -- Students' Trends and Attitudes on Exam Cheating in Greek Primary and Secondary School Settings /Catherine Dimitriadou, Androniki Gakoudi, Anna Kalaitzidou-Leontaki and Konstantinos Kousaridis -- Teachers' Perspectives About Participation at School /Angela Gastager, Jean-Luc Patry and Andrea Wiedemair -- Voicing Oppressed Palestinian Women. /Guidelines for Multicultural Literature Curriculum /Lea Baratz and Roni Reingold -- Social Literacy Curriculum /Education for Significant Democratic Decision-Making through Integrative Study of Social Problems /Nir Ressissi -- School Children's and Adolescents' Tolerance to Contradictions /Towards Democratically Orientated Curriculum Design /Dimitris Pnevmatikos and Eirini Papadopoulou -- Multicultural and Democratic Curriculum /History, Problems and Related Metaphors /Nitza Schwabsky -- Discovering Virtues with Children /An Experience for an Ethical Curriculum /Luigina Mortari and Valentina Mazzoni -- Constructivist Teaching Methods /Can it Promote Civic-Democratic Participation among Adolescents?1 /Dorit Alt -- Dialogical and Reflective Activities in The Classrooms to Improve Moral Thinking /Diego Di Masi -- Discussion-Based Teaching Methods Addressing Policy Issues Related to Agricultural Biotechnology /Catherine Näpflin, Fritz Oser and Philipp Aerni -- Procedural Justice in A Classroom Where Teacher Implements Differentiated Instruction /Dimitris Pnevmatikos and Ioannis Trikkaliotis -- Values and Knowledge Education /Experiences with Teacher Trainings /Sieglinde Weyringer, Jean-Luc Patry and Alfred Weinberger -- Moral and Democratic Education in The Context of Science Education /What Are the Implications for Teacher Education? /Jostein Saether -- Educating Teachers' Ethos /Brigitte Latzko."
schema:exampleOfWork<http://worldcat.org/entity/work/id/1158862645>
schema:inLanguage"en"
schema:name"Changes in teachers' moral role from passive observers to moral and democratic leaders"
schema:publisher
schema:url
schema:workExample

Content-negotiable representations

ปิดหน้าต่าง

กรุณาลงชื่อเข้าสู่ระบบ WorldCat 

ยังไม่มีบัญชีผู้ใช้? คุณสามารถสร้างได้อย่างง่ายดาย สร้างบัญชีผู้ใช้ฟรี.