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Collaboration and Confidentiality: Not a Paradox but an Understanding Between Principals and School Counselors
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Collaboration and Confidentiality: Not a Paradox but an Understanding Between Principals and School Counselors

Verfasser/in: Rhonda Williams; Joseph Wehrman
Verlag: Sage Publications
Ausgabe/Format Artikel Artikel : Englisch
Veröffentichung:NASSP Bulletin, 94, no. 2 (2010): 107-119
Datenbank:ArticleFirst
Andere Datenbanken: ElsevierERIC
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Details

Dokumenttyp: Aufsatz
Alle Autoren: Rhonda Williams; Joseph Wehrman
ISSN:0192-6365
Sprachhinweis: English
Identifikator: 671313286
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Rezensionen von WorldCat-Nutzern (1)

Nike Shox sko,nike shox dame,nike shox norge

von salgskonorway (Veröffentlicht von WorldCat-Nutzern/innen 2012-10-07) Gut Permalink

<h3 class="r" style="font-size: medium; font-weight: normal; padding: 0px; margin: 0px; overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">

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schema:description"Student confidentiality can create challenges for both school counselors and administrators. The article addresses historical and ethical issues surrounding confidentiality in schools as well as methods of working toward collaboration. Developing an understanding of one another's ethical, legal, and professional responsibilities can lead to a collaborative and cohesive working alliance. The article tailors strategies at the per-service training, district, and individual levels to create an environment in which administrators and counselors can establish, enhance, or rejuvenate a collaborative relationship."
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