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Collaboration and Confidentiality: Not a Paradox but an Understanding Between Principals and School Counselors
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Collaboration and Confidentiality: Not a Paradox but an Understanding Between Principals and School Counselors

저자: Rhonda Williams; Joseph Wehrman
출판사: Sage Publications
판/형식: 문서 문서 : 영어
출판:NASSP Bulletin, 94, no. 2 (2010): 107-119
데이터베이스:ArticleFirst
다른 데이터베이스: ElsevierERIC
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상세정보

문서 형식: 아티클
모든 저자 / 참여자: Rhonda Williams; Joseph Wehrman
ISSN:0192-6365
언어 메모: English
고유 식별자: 671313286
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by salgskonorway (WorldCat 사용자가 게시함 2012-10-07) 좋음 퍼머링크

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schema:description"Student confidentiality can create challenges for both school counselors and administrators. The article addresses historical and ethical issues surrounding confidentiality in schools as well as methods of working toward collaboration. Developing an understanding of one another's ethical, legal, and professional responsibilities can lead to a collaborative and cohesive working alliance. The article tailors strategies at the per-service training, district, and individual levels to create an environment in which administrators and counselors can establish, enhance, or rejuvenate a collaborative relationship."
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