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Collaboration and Confidentiality: Not a Paradox but an Understanding Between Principals and School Counselors
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Collaboration and Confidentiality: Not a Paradox but an Understanding Between Principals and School Counselors

Autor: Rhonda Williams; Joseph Wehrman
Editora: Sage Publications
Edição/Formato Artigo Artigo : Inglês
Publicação:NASSP Bulletin, 94, no. 2 (2010): 107-119
Base de Dados:ArticleFirst
Outras Bases de Dados: ElsevierERIC
Classificação:

baseado em 1 classificação(ões) 1 com uma crítica

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Detalhes

Tipo de Documento: Artigo
Todos os Autores / Contribuintes: Rhonda Williams; Joseph Wehrman
ISSN:0192-6365
Nota do Idioma: English
Idenficador Único: 671313286
Prêmios:

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Nike Shox sko,nike shox dame,nike shox norge

por salgskonorway (Usuário WorldCat publicado 2012-10-07) Bom Permalink

<h3 class="r" style="font-size: medium; font-weight: normal; padding: 0px; margin: 0px; overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">

<a href="http://www.salgskonorway.com/nike-shox-nz-c-8.html">http://www.salgskonorway.com/nike-shox-nz-c-8.html</a>

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schema:description"Student confidentiality can create challenges for both school counselors and administrators. The article addresses historical and ethical issues surrounding confidentiality in schools as well as methods of working toward collaboration. Developing an understanding of one another's ethical, legal, and professional responsibilities can lead to a collaborative and cohesive working alliance. The article tailors strategies at the per-service training, district, and individual levels to create an environment in which administrators and counselors can establish, enhance, or rejuvenate a collaborative relationship."
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