ข้ามไปที่เนือ้หา
Collaboration and Confidentiality: Not a Paradox but an Understanding Between Principals and School Counselors
ปิดแสดงตัวอย่างรายการนี้
ตรวจสอบ...

Collaboration and Confidentiality: Not a Paradox but an Understanding Between Principals and School Counselors

ผู้แต่ง: Rhonda Williams; Joseph Wehrman
สำนักพิมพ์: Sage Publications
ครั้งที่พิมพ์/รูปแบบ: บทความ บทความ : ภาษาอังกฤษ
สื่อสิ่งพิมพ์:NASSP Bulletin, 94, no. 2 (2010): 107-119
ฐานข้อมูล:ArticleFirst
ฐานข้อมูลอื่นๆ: ElsevierERIC
คะแนน:

ขึ้นอยู่กับ 1 การให้คะแนน 1 กับความคิดเห็น

เพิ่มเติมเช่นนี้

 

&AllPage.SpinnerRetrieving;

ค้นหาสำเนาในห้องสมุด

&AllPage.SpinnerRetrieving; ค้นหาห้องสมุดที่มีรายการนี้

รายละเอียด

ประเภทของเอกสาร: บทความ
ผู้แต่งทั้งหมด : ผู้แต่งร่วม Rhonda Williams; Joseph Wehrman
ISSN:0192-6365
หมายเหตุถาษา: English
เอกลักษณ์เฉพาะตัว: 671313286
รางวัลที่ได้รับ:

รีวิว

ความคิดเห็นผู้ที่ใช้งาน

รีวิวผู้ใช้ WorldCat (1)

Nike Shox sko,nike shox dame,nike shox norge

โดย salgskonorway (ผู้ใช้ WorldCat ที่พิมพ์เผยแพร่ 2012-10-07) ดี Permalink

<h3 class="r" style="font-size: medium; font-weight: normal; padding: 0px; margin: 0px; overflow: hidden; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; color: #222222; font-family: arial, sans-serif;">

<a href="http://www.salgskonorway.com/nike-shox-nz-c-8.html">http://www.salgskonorway.com/nike-shox-nz-c-8.html</a>

...
อ่านมากขึ้น…  อ่านมากขึ้น…
  • รีวิวนี้มีประโยชน์กับคุณหรือไม่?
  •   
กำลังค้นคืน รีวิว GoodReads…
ค้นคืน DOGObooks บทวิจารณ์

แท็ก

แท็กทั้งหมดของผู้ใช้ (1)

ดูแท็กที่นิยมมากที่สุดเป็น: รายชื่อแท็ก | แท็ก Cloud

รายการคล้ายกัน

บัญชีรายชื่อผู้ใช้พร้อมกับรายการนี้ (1)

ยืนยันคำขอนี้

คุณอาจะร้องขอรายการนี้แล้. โปรดเลือก ตกลง ถ้าคุณต้องการดำเนินการคำขอนี้ต่อไป.

เชิ่อมโยงข้อมูล


<http://www.worldcat.org/oclc/671313286>
library:oclcnum"671313286"
owl:sameAs<info:oclcnum/671313286>
rdf:typeschema:Article
schema:contributor
schema:creator
schema:datePublished"2010-06-01"
schema:description"Student confidentiality can create challenges for both school counselors and administrators. The article addresses historical and ethical issues surrounding confidentiality in schools as well as methods of working toward collaboration. Developing an understanding of one another's ethical, legal, and professional responsibilities can lead to a collaborative and cohesive working alliance. The article tailors strategies at the per-service training, district, and individual levels to create an environment in which administrators and counselors can establish, enhance, or rejuvenate a collaborative relationship."
schema:exampleOfWork<http://worldcat.org/entity/work/id/687211383>
schema:inLanguage"en"
schema:isPartOf
schema:isPartOf
schema:name"Collaboration and Confidentiality: Not a Paradox but an Understanding Between Principals and School Counselors"
schema:pageStart"107"
schema:publisher
schema:url

Content-negotiable representations

Close Window

กรุณาลงชื่อเข้าสู่ระบบ WorldCat 

ยังไม่มีบัญชีผู้ใช้? คุณสามารถสร้างได้อย่างง่ายดาย สร้างบัญชีผู้ใช้ฟรี.