přejít na obsah
Confronting curriculum reform. Náhled dokumentu
ZavřítNáhled dokumentu
Probíhá kontrola...

Confronting curriculum reform.

Autor Elliot W Eisner; Stanford University.
Vydavatel: Boston, Little, Brown [©1971]
Vydání/formát:   Kniha : Conference publication : EnglishZobrazit všechny vydání a formáty
Databáze:WorldCat
Hodnocení:

(ještě nehodnoceno) 0 zobrazit recenze - Buďte první.

Předmětová hesla:
Více podobných

 

Vyhledat exemplář v knihovně

&AllPage.SpinnerRetrieving; Vyhledávání knihoven, které vlastní tento dokument...

Detaily

Doplňující formát: Online version:
Cubberley Conference (1969 : Stanford University).
Confronting curriculum reform.
Boston, Little, Brown [©1971]
(OCoLC)556663525
Typ materiálu: Conference publication
Typ dokumentu: Book
Všichni autoři/tvůrci: Elliot W Eisner; Stanford University.
OCLC číslo: 104197
Popis: xi, 206 pages illustrations 22 cm
Obsahy: Mastery learning and its implications for curriculum development --
Some thoughts on science curriculum development --
SMSG : where we are today --
The art of curriculum making in the arts --
Responsible curriculum development --
The social studies, the educational culture, the state --
Persistend dilemmas in curriculum decision-making --
The non-verbal fields as neglected areas of study --
Challenges to the "common school" : implications for curriculum --
Individual differences and general education --
Alternative approaches to the organization of curriculum and instruction --
Individual differences and curricula --
On teaching ... versus teaching about ... --
"Curriculum" and the culture of the schools.
Odpovědnost: Edited by Elliot W. Eisner. Contributing authors: Elliot W. Eisner [and others].

Recenze

Recenze vložené uživatelem
Nahrávání recenzí GoodReads...
Přebírání recenzí DOGO books...

Štítky

Buďte první.
Potvrdit tento požadavek

Tento dokument jste si již vyžádali. Prosím vyberte Ok pokud chcete přesto v žádance pokračovat.

Propojená data


<http://www.worldcat.org/oclc/104197>
library:oclcnum"104197"
library:placeOfPublication
library:placeOfPublication
owl:sameAs<info:oclcnum/104197>
rdf:typeschema:Book
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:contributor
schema:contributor
schema:creator
schema:datePublished"1971"
schema:datePublished""
schema:description"Mastery learning and its implications for curriculum development -- Some thoughts on science curriculum development -- SMSG : where we are today -- The art of curriculum making in the arts -- Responsible curriculum development -- The social studies, the educational culture, the state -- Persistend dilemmas in curriculum decision-making -- The non-verbal fields as neglected areas of study -- Challenges to the "common school" : implications for curriculum -- Individual differences and general education -- Alternative approaches to the organization of curriculum and instruction -- Individual differences and curricula -- On teaching ... versus teaching about ... -- "Curriculum" and the culture of the schools."@en
schema:exampleOfWork<http://worldcat.org/entity/work/id/1181551>
schema:inLanguage"en"
schema:name"Confronting curriculum reform."@en
schema:publisher
schema:url

Content-negotiable representations

Zavřít okno

Prosím přihlaste se do WorldCat 

Nemáte účet? Můžete si jednoduše vytvořit bezplatný účet.