doorgaan naar inhoud
Confronting curriculum reform. Voorbeeldweergave van dit item
SluitenVoorbeeldweergave van dit item
Bezig met controle...

Confronting curriculum reform.

Auteur: Elliot W Eisner; Stanford University.
Uitgever: Boston, Little, Brown [©1971]
Editie/Formaat:   Boek : Conferentie-uitgave : EngelsAlle edities en materiaalsoorten bekijken.
Database:WorldCat
Beoordeling:

(nog niet beoordeeld) 0 met beoordelingen - U bent de eerste

Onderwerpen
Meer in deze trant

 

Zoeken naar een in de bibliotheek beschikbaar exemplaar

&AllPage.SpinnerRetrieving; Bibliotheken met dit item worden gezocht…

Details

Aanvullende fysieke materiaalsoort: Online version:
Cubberley Conference (1969 : Stanford University).
Confronting curriculum reform.
Boston, Little, Brown [©1971]
(OCoLC)556663525
Genre: Conferentie-uitgave
Soort document: Boek
Alle auteurs / medewerkers: Elliot W Eisner; Stanford University.
OCLC-nummer: 104197
Beschrijving: xi, 206 pages illustrations 22 cm
Inhoud: Mastery learning and its implications for curriculum development --
Some thoughts on science curriculum development --
SMSG : where we are today --
The art of curriculum making in the arts --
Responsible curriculum development --
The social studies, the educational culture, the state --
Persistend dilemmas in curriculum decision-making --
The non-verbal fields as neglected areas of study --
Challenges to the "common school" : implications for curriculum --
Individual differences and general education --
Alternative approaches to the organization of curriculum and instruction --
Individual differences and curricula --
On teaching ... versus teaching about ... --
"Curriculum" and the culture of the schools.
Verantwoordelijkheid: Edited by Elliot W. Eisner. Contributing authors: Elliot W. Eisner [and others].

Beoordelingen

Beoordelingen door gebruikers
Beoordelingen van GoodReads worden opgehaald...
Bezig met opvragen DOGObooks-reviews...

Tags

U bent de eerste.
Bevestig deze aanvraag

Misschien heeft u dit item reeds aangevraagd. Selecteer a.u.b. Ok als u toch wilt doorgaan met deze aanvraag.

Gekoppelde data


<http://www.worldcat.org/oclc/104197>
library:oclcnum"104197"
library:placeOfPublication
library:placeOfPublication
owl:sameAs<info:oclcnum/104197>
rdf:typeschema:Book
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:contributor
schema:contributor
schema:creator
schema:datePublished"1971"
schema:datePublished""
schema:description"Mastery learning and its implications for curriculum development -- Some thoughts on science curriculum development -- SMSG : where we are today -- The art of curriculum making in the arts -- Responsible curriculum development -- The social studies, the educational culture, the state -- Persistend dilemmas in curriculum decision-making -- The non-verbal fields as neglected areas of study -- Challenges to the "common school" : implications for curriculum -- Individual differences and general education -- Alternative approaches to the organization of curriculum and instruction -- Individual differences and curricula -- On teaching ... versus teaching about ... -- "Curriculum" and the culture of the schools."@en
schema:exampleOfWork<http://worldcat.org/entity/work/id/1181551>
schema:inLanguage"en"
schema:name"Confronting curriculum reform."@en
schema:publisher
schema:url

Content-negotiable representations

Venster sluiten

Meld u aan bij WorldCat 

Heeft u geen account? U kunt eenvoudig een nieuwe gratis account aanmaken.