• 引证/输出
  引证/输出

  复制引证文献

  APA（第6版）

  

  芝加哥（著者-日期，第15版）

  

  Harvard（第18版）

  

  MLA（第7版）

  

  Turabian（第6版）

  

  输出引证文献

  输出到RefWorks   输出到EndNote / 参考管理（Reference Manager）   输出到EasyBib   删除

  请注意： 这些引证文献都以参考咨询的标準為基础。但是，处理格式的规则，在应用程序、感兴趣或研究的领域之间会大相径庭。应当考虑到负责復审的出版商、上课的教师、机构或者组织的具体要求或者优先选择。
• 打印
• 电子邮件
  电子邮件

  所有的字段都要。

  电邮地址字段是一定要有的。请输入收件人的电子邮件地址。

  输入的电邮地址格式不对。请重新输入收件人的电邮地址。

  最多可将资料送给五个收件人。

  输入收件人的电子邮件地址： 最多能用逗号（,）将五个地址分开

  名字的字段是一定要有的。请输入您的名字。

  输入你的名字： 主题的字段是一定要有的。请输入主题。 主题:

  电子邮件讯息的字段是一定要有的。请输入讯息。

  电子邮件： 我想你可能会对这资料感兴趣，资料位于 http://www.worldcat.org/oclc/41871004 题名： Curriculum : construction and critique 著者： Alistair Ross 出版商： London ; New York : Falmer Press, 2000. ISBN/ISSN: 0750707976 9780750707978 075070621X 9780750706216 OCLC:41871004

  
  

  输入的ReCaptcha词条不对。要设法和显示在窗口中的那两个字一样，也可试用音频版。

  删除
• 共享
• 永久链接
  永久链接

  复制URL以便和网页链接：

• 撰写评论
• 评估这资料：
• • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

更多类似这样的

主题

• Education -- Curricula -- Social aspects -- Great Britain.
• Curriculum planning -- Social aspects -- Great Britain.
• Education -- Curricula -- Great Britain.
• 查看所有主题

用户列表

相似资料

Curriculum : construction and critique

著者：	Alistair Ross
出版商：	London ; New York : Falmer Press, 2000.
丛书：	Master classes in education series.
版本/格式：	图书 : 英语查看所有的版本和格式
提要：	"There have always been disagreements about the purposes of education and these profoundly affect the way in which the curriculum is constructed. This book examines the interplay between three major curriculum traditions - the academic, the utilitarian and the progressive - and how the English curriculum thus came to be formed.". "A detailed analysis of the history of curriculum development in Britain shows the interplay between a kaleidoscopic pattern of pressure groups. Their activities demonstrate the different underlying philosophies and ambitions each had for the nature of schooling. The interaction of these philosophies is demonstrated as a series of alliances and conflicts, and will be particularly useful both to those seeking to understand debates about the current curriculum and to those interested in recent curriculum development and history."--BOOK JACKET.  再读一些...
评估：	(尚未评估) 0 附有评论 - 争取成为第一个。