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Détails
| Format physique additionnel : | Online version: Designing better engineering education through assessment. Sterling, Va. : Stylus Pub., 2008 (OCoLC)698067166 |
|---|---|
| Type d’ouvrage : | Ressource Internet |
| Format : | Livre, Ressource Internet |
| Tous les auteurs / collaborateurs : |
Joni E Spurlin; Sarah A Rajala; Jerome P Lavelle |
| ISBN : | 9781579222123 9781579222130 1579222129 1579222137 |
| Numéro OCLC : | 137222843 |
| Description : | xxiii, 360 p. : ill. ; 24 cm. |
| Contenu : | Understanding the nature and purpose of assessment / Linda Suskie -- Assessing student learning: ensuring undergraduate students are learning what we want them to learn / Joni E. Spurlin, Sarah A. Rajala, Jerome P. Lavelle -- Assessment methods used in undergraduate program assessment / Joni E. Spurlin -- Using assessment results for improving student learning / Barbara M. Moskal -- Tools and assessment methods specific to graduate education / J. Joseph Hoey, IV -- Barriers and challenges to assessment in engineering education / J. Joseph Hoey, IV, Eleanor W. Nault -- Overcoming resistance to change / Sherra E. Kerns, Karan Watson -- Assessing the first year of engineering education / Jerome P. Lavelle, Sarah A. Rajala -- Assessment for improving teaching and student learning within a course / C. Dianne Raubenheimer -- Using formative assessment for program improvement / Barbara M. Olds, Ronald L. Miller -- The capstone experience at the baccalaureate, master's, and doctorate levels / David G. Meyer -- The future of assessment / Mary Besterfield-Sacre, Larry J. Shuman. |
| Responsabilité : | edited by Joni E. Spurlin, Sarah A. Rajala, and Jerome P. Lavelle ; foreword by Richard M. Felder. |
| Plus d’informations : |
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de camilleandrews mise à jour 2010-02-22
