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A discriminacao nas aulas de Educacao Fisica sob o enfoque bioetico: um estudo de caso no Distrito Federal.
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A discriminacao nas aulas de Educacao Fisica sob o enfoque bioetico: um estudo de caso no Distrito Federal.

Author: Claudio Brandao; Paulo Roberto Corbucci
Edition/Format:   Article : Portuguese
Publication:Revista brasileira de ciência & movimento, Vol. 10, no. 4 (out. 2002) p.51-56
Database:WorldCat
Summary:
O presente estudo foi desenvolvido com o objetivo de identificar, descrever e analisar a ocorrencia de procedimentos discriminatorios nas aulas de Educacao Fisica em uma escola da rede publica do Distrito Federal. Realizou-se uma revisao de literatura abordando conceitos, legislacao e aspectos culturais da pratica dsportiva na escola. Fundamentou-se o trabalho em um dos principios da bioetica: a alteridade. A  Read more...
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Details

Genre/Form: ARTIGO CLASSICO
Document Type: Article
All Authors / Contributors: Claudio Brandao; Paulo Roberto Corbucci
ISSN:0103-1716
OCLC Number: 70020019

Abstract:

O presente estudo foi desenvolvido com o objetivo de identificar, descrever e analisar a ocorrencia de procedimentos discriminatorios nas aulas de Educacao Fisica em uma escola da rede publica do Distrito Federal. Realizou-se uma revisao de literatura abordando conceitos, legislacao e aspectos culturais da pratica dsportiva na escola. Fundamentou-se o trabalho em um dos principios da bioetica: a alteridade. A pesquisa de campo desenvolvida mediante tecnicas de observacao e entrevista, envolveu duas categorias de sujeitos: professores e alunos de 5[1/4] a 8[1/4] series do Ensino Fundamental e foi desenvolvida por meio de tecnicas de observacao e entrevista. A analise dos resultados possibilitou a identificacao da presenca sutil da discriminacao nas atitudes dos sujeitos. Pode-se inferir que os alunos, socialmente desfavorecidos, nao estariam tendo acesso a oportunidades de superacao de sua condicao desprivilegiada, em funcao da existencia de tratamento diferenciado entre alunos talentosos e nao-talentosos.(AU).

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