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Détails
| Format physique additionnel : | Online version: Brookfield, Stephen. Discussion as a way of teaching. San Francisco : Jossey-Bass Publishers, c1999 (OCoLC)735112103 |
|---|---|
| Type d’ouvrage : | Ressource Internet |
| Format : | Livre, Ressource Internet |
| Tous les auteurs / collaborateurs : |
Stephen Brookfield; Stephen Preskill |
| ISBN : | 0787944580 9780787944582 |
| Numéro OCLC : | 40621760 |
| Description : | xxiii, 248 p. ; 24 cm. |
| Contenu : | Discussion in a democratic society -- How discussion helps learning and enlivens classrooms -- Preparing for discussion -- Getting discussion started -- Keeping discussion going through questioning, listening, and responding -- Keeping discussion going through creative grouping -- Discussion in culturally diverse classrooms -- Discussing across gender differences / written with Eleni Roulis -- Keeping students' voices in balance -- Keeping teachers' voices in balance -- Evaluating discussion. |
| Titre de collection : | Jossey-Bass higher and adult education series. |
| Responsabilité : | Stephen D. Brookfield, Stephen Preskill. |
| Plus d’informations : |
Résumé :
"In this guide to planning, conducting, and evaluating lively discussions, authors Stephen Brookfield and Stephen Preskill offer a variety of practical ideas, tools, and techniques for creating democratic classrooms. They suggest exercises to get discussion started, strategies for maintaining its momentum, ways to elicit a diversity of views and voices, ideas for creative groupings and formats, and processes to encourage student participation. In exploring the role of the teacher in discussion, they address the tensions and possibilities arising from ethnic, cultural, social class, and gender differences. Throughout the book, the authors emphasize how discussion fosters democratic participation and enhances learning."--Jacket.
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de camilleandrews mise à jour 2010-02-22