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Effects of technology in the classroom for at-risk urban third grade elementary students' achievement on standards of learning assessment.

Autor: Crystal S Barnes-Brown; Virginia State University. Department of Education.
Editorial: Petersburg : Virginia State University, 2004.
Disertación: Project (M. Ed.)-- Virginia State University, 2004.
Edición/Formato:   Tesis/disertación : Tesis de maestría/doctorado : Inglés (eng)
Base de datos:WorldCat
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Detalles

Tipo de material: Tesis de maestría/doctorado
Tipo de documento: Libro/Texto
Todos autores / colaboradores: Crystal S Barnes-Brown; Virginia State University. Department of Education.
Número OCLC: 230932572
Notas: MAJOR PROFESSOR : Vykuntapathi Thota.
Vita.
Descripción: 46 leaves : illustrations ; 28 cm
Responsabilidad: Crystal S. Barnes-Brown.

Reseñas

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Reseñas de usuarios de WorldCat (1)

Digital Divide and Testing

por Crysta1ba (Publicadas por usuario de WorldCat 2013-05-08) Excelente Permalink

This is an exceptional contribution to Public School Education. The thesis explains the that the digital divide is a challenge for African-American students in low socioeconomic areas.  Students may have ICT available in their schools; yet when they are at home or in their communities the...
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