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Effects of technology in the classroom for at-risk urban third grade elementary students' achievement on standards of learning assessment.

著者: Crystal S Barnes-Brown; Virginia State University. Department of Education.
出版: Petersburg : Virginia State University, 2004.
論文: Project (M. Ed.)-- Virginia State University, 2004.
エディション/フォーマット:   学位論文/卒業論文 : Thesis/dissertation : English
データベース:WorldCat
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資料の種類: Thesis/dissertation
ドキュメントの種類: 図書
すべての著者/寄与者: Crystal S Barnes-Brown; Virginia State University. Department of Education.
OCLC No.: 230932572
注記: MAJOR PROFESSOR : Vykuntapathi Thota.
Vita.
物理形態: 46 leaves : illustrations ; 28 cm
責任者: Crystal S. Barnes-Brown.

レビュー

ユーザーレビュー

WorldCatユーザーのレビュー (1)

Digital Divide and Testing

by Crysta1ba (投稿: 2013-05-08) 素晴らしい パーマリンク

This is an exceptional contribution to Public School Education. The thesis explains the that the digital divide is a challenge for African-American students in low socioeconomic areas.  Students may have ICT available in their schools; yet when they are at home or in their communities the...
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