ข้ามไปที่เนือ้หา
The enigmatic academy : class, bureaucracy, and religion in American education แสดงตัวอย่างรายการนี้
ปิดแสดงตัวอย่างรายการนี้
ตรวจสอบ...

The enigmatic academy : class, bureaucracy, and religion in American education

ผู้แต่ง: Christian J Churchill; Gerald Levy
สำนักพิมพ์: Philadelphia, Pa. : Temple University Press, 2012.
ครั้งที่พิมพ์/รูปแบบ:   หนังสือ : ภาษาอังกฤษดูครั้งที่พิมพ์และรูปแบบ
ฐานข้อมูล:WorldCat
สรุป:
"The Enigmatic Academy is a provocative look at the purpose and practice of education in America. Authors Christian Churchill and Gerald Levy use three case studies - a liberal arts college, a boarding school, and a Job Corps centre - to illustrate how class, bureaucratic, and secular-religious dimensions of education prepare youth for participation in American foreign and domestic policy at all levels. The authors  อ่านมากขึ้น…
คะแนน:

(ยังไม่ให้คะแนน) 0 กับความคิดเห็น - เป็นคนแรก

หัวเรื่อง
เพิ่มเติมเช่นนี้

 

ค้นหาสำเนาออนไลน์

เชื่อมโยงไปยังรายการนี้

ค้นหาสำเนาในห้องสมุด

&AllPage.SpinnerRetrieving; ค้นหาห้องสมุดที่มีรายการนี้

รายละเอียด

ขนิดวัสดุ: ทรัพยากรอินแทอร์เน็ต
ประเภทของเอกสาร: หนังสือ, แหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ต
ผู้แต่งทั้งหมด : ผู้แต่งร่วม Christian J Churchill; Gerald Levy
ISBN: 9781439907832 1439907838 9781439907849 1439907846 9781439907856 1439907854
OCLC Number: 758391330
คำอธิบาย: viii, 223 pages ; 24 cm
สารบัญ: pt. I. Plufort College. The regional atmosphere --
The development thrust --
The Symbiotic community --
The academic trajectory --
The sociopolitical whirlpool --
The socially ironic reality screen --
The public relations panorama --
The competitive strain --
Conclusion: the bureaucratic grip --
pt. II. Mountainview School. The Brahmin tone --
The civil service intrusion --
The embattled entitlement path --
The clubbable induction --
The currency of behavior --
The leisured deviance realm --
Conclusion: rentier incorrigibility in academe --
pt. III. Landover Job Corps Center. History: profit motives, local fears, violent outbreaks --
Approaching Landover --
The river to the job --
Responses to institutionalized failure --
Students: "it's a risky place" --
Conclusion: the veil of ennui.
ความรับผิดชอบ: Christian J. Churchill and Gerald E. Levy.

บทคัดย่อ:

Challenging the common idea that education can save the individual and society from major problems of the modern world.  อ่านมากขึ้น…

รีวิว

ความคิดเห็นของบรรณาธิการ

สรุปความของสำนักพิมพ์

"[T]he cases are insightful and comprehensive ethnographies that offhandedly integrate aspects of academics - student life and student support, marketing, recruitment, retention, community relations อ่านมากขึ้น…

 
ความคิดเห็นผู้ที่ใช้งาน
กำลังค้นคืน รีวิว GoodReads…
ค้นคืน DOGObooks บทวิจารณ์

แท็ก

เป็นคนแรก.
ยืนยันคำขอนี้

คุณอาจะร้องขอรายการนี้แล้. โปรดเลือก ตกลง ถ้าคุณต้องการดำเนินการคำขอนี้ต่อไป.

เชิ่อมโยงข้อมูล


<http://www.worldcat.org/oclc/758391330>
library:oclcnum"758391330"
library:placeOfPublication
library:placeOfPublication
rdf:typeschema:Book
rdf:typeschema:MediaObject
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:contributor
schema:creator
schema:datePublished"2012"
schema:description""The Enigmatic Academy is a provocative look at the purpose and practice of education in America. Authors Christian Churchill and Gerald Levy use three case studies - a liberal arts college, a boarding school, and a Job Corps centre - to illustrate how class, bureaucratic, and secular-religious dimensions of education prepare youth for participation in American foreign and domestic policy at all levels. The authors describe how schools contribute to the formation of a bureaucratic character; how middle and upper class students are trained for leadership positions in corporations, government, and the military; and how the education of lower class students often serves more powerful classes and institutions. Exploring how youth and their educators encounter the complexities of ideology and bureaucracy in school, The Enigmatic Academy deepens our understanding of the flawed redemptive relationship between education and society in the United States. Paradoxically, these three studied schools all prepare students to participate in a society whose values they oppose"--"@en
schema:description"pt. I. Plufort College. The regional atmosphere -- The development thrust -- The Symbiotic community -- The academic trajectory -- The sociopolitical whirlpool -- The socially ironic reality screen -- The public relations panorama -- The competitive strain -- Conclusion: the bureaucratic grip -- pt. II. Mountainview School. The Brahmin tone -- The civil service intrusion -- The embattled entitlement path -- The clubbable induction -- The currency of behavior -- The leisured deviance realm -- Conclusion: rentier incorrigibility in academe -- pt. III. Landover Job Corps Center. History: profit motives, local fears, violent outbreaks -- Approaching Landover -- The river to the job -- Responses to institutionalized failure -- Students: "it's a risky place" -- Conclusion: the veil of ennui."@en
schema:exampleOfWork<http://worldcat.org/entity/work/id/1121887020>
schema:inLanguage"en"
schema:name"The enigmatic academy : class, bureaucracy, and religion in American education"@en
schema:publication
schema:publisher
schema:workExample
schema:workExample
schema:workExample
wdrs:describedby

Content-negotiable representations

Close Window

กรุณาลงชื่อเข้าสู่ระบบ WorldCat 

ยังไม่มีบัญชีผู้ใช้? คุณสามารถสร้างได้อย่างง่ายดาย สร้างบัญชีผู้ใช้ฟรี.