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Enseñar español desde un enfoque funcional

Author: Esther Gutiérrez Quintana
Publisher: Madrid : Arco/Libros, ©2007.
Series: Cuadernos de didáctica del español/LE.
Edition/Format:   Print book : SpanishView all editions and formats
Database:WorldCat
Summary:
El enfoque nociofuncional ha sido considerado precursor o incluso puente hacia el enfoque comunicativo. En Enseñar español desde un enfoque funcional se describen de forma panorámica los principios de este enfoque y se crea un espacio de reflexión que lleve al lector a desarrollar su propio criterio. El libro sigue una progresión de lo más general a lo más específico. En él, se analizan temas teóricos;  Read more...
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Details

Genre/Form: Textbooks
Textbooks for foreign speakers
Document Type: Book
All Authors / Contributors: Esther Gutiérrez Quintana
ISBN: 847635665X 9788476356654
OCLC Number: 123941450
Description: 76 p. ; 22 cm.
Series Title: Cuadernos de didáctica del español/LE.
Responsibility: Esther Gutiérrez Quintana.
More information:

Abstract:

El enfoque nociofuncional ha sido considerado precursor o incluso puente hacia el enfoque comunicativo. En Enseñar español desde un enfoque funcional se describen de forma panorámica los principios de este enfoque y se crea un espacio de reflexión que lleve al lector a desarrollar su propio criterio. El libro sigue una progresión de lo más general a lo más específico. En él, se analizan temas teóricos; entre otros, cómo definimos conceptos como función, noción y exponente, diferencias entre enfoque y método, qué características presenta el enfoque nociofuncional, en qué teoría lingüística se apoya y qué aspectos fueron más criticados, qué circunstancias motivaron su aparición y cuál fue su aportación para el nacimiento del enfoque comunicativo. En segundo lugar, se abordan cuestiones más prácticas, por ejemplo, qué ventajas y dificultades plantea programar un curso de español desde una perspectiva funcional, cómo seleccionar, secuenciar e integrar contenidos y qué actividades se pueden llevar al aula. Por último, se analiza el tratamiento que reciben estos contenidos en materiales y en documentos como el PCIC o el MCER.

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