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Erziehungspartnerschaft und Erziehungsdivergenzen : die Bedeutung divergierender Konzepte von Erzieherinnen und Migranteneltern

Author: Miriam Morgan
Publisher: Wiesbaden : Springer VS, [2016]
Series: Research (Wiesbaden, Germany)
Edition/Format:   eBook : Document : GermanView all editions and formats
Database:WorldCat
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Details

Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Morgan, Miriam.
Erziehungspartnerschaft und Erziehungsdivergenzen : Die Bedeutung divergierender Konzepte von Erzieherinnen und Migranteneltern.
Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, ©2016
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Miriam Morgan
ISBN: 9783658127633 3658127635
OCLC Number: 947837404
Description: 1 online resource (401 pages)
Contents: Inhaltsverzeichnis; Abbildungsverzeichnis; Tabellenverzeichnis; Vorwort; 1 Einleitung; 1.1 Zielsetzung und Methodik; 1.2 Anknüpfung an den Forschungsstand; 1.3 Aufbau der Arbeit; 2 Umgang mit Multikulturalität auf politischer und gesellschaftlicher Ebene; 2.1 Migrationshintergrund, Migrationserfahrung, Migrantenfamilien --
Begriffsdefinitionen; 2.2 Theoretische Ansätze zum Umgang mit Multikulturalität; 2.2.1 Akkulturationsstrategien nach John W. Berry; 2.2.2 Multikulturalismus; 2.2.2.1 Der Multikulturalimus nach Charles Taylor ; 2.2.2.2 Kritik am Multikulturalismus ; 2.2.3 Neuere Ansätze. 2.2.3.1 Das Konzept der Transkulturalität nach Wolfgang Welsch2.2.3.2 Der Ansatz der Super-Diversity nach Steven Vertovec; 2.2.3.3 Der Ansatz des Interkulturalismus nach Ted Cantle; 2.3 Umgang mit Multikulturalität in Deutschland; 2.3.1 Multikulturalismus in Deutschland?; 2.3.2 Die Sarrazin-Debatte; 2.3.3 Einstellungen der deutschen Bevölkerung; 2.4 Zusammenfassung; 3 Die Vielfalt der Erziehung in Migrantenfamilien; 3.1 Erziehung und Kultur --
Begriffsdefinitionen; 3.1.1 Erziehung; 3.1.1.1 Erziehungshandeln ; 3.1.1.2 Erziehungskonzepte und Erziehungsziele; 3.1.1.3 Erziehung und Bildung. 3.1.2 Kultur3.2 Einfluss soziodemographischer Merkmale auf die Erziehung; 3.2.1 Milieuzugehörigkeit; 3.2.2 Bildungshintergrund; 3.3 Einfluss der Migrationssituation auf die Erziehung; 3.3.1 Assimilation; 3.3.2 Reaktive Ethnizität; 3.3.3 Creative Parenting; 3.4 Einfluss der Herkunftskultur auf die Erziehung; 3.4.1 Forschungsstand zur Erziehung in Migrantenfamilien in Deutschland; 3.4.2 Forschungen zur Erziehung in anderen Ländern; 3.4.3 Dimensionsund Prototypmodelle; 3.4.4 Exkurs: Kulturübergreifende Gültigkeit pädagogischer Theorien?; 3.5 Weitere Einflussfaktoren auf die Erziehung. 3.6 Zusammenfassung4 Die Erziehung in deutschen Kindergärten; 4.1 Pädagogische Ansätze; 4.1.1 Situationsansatz; 4.1.2 Der offene Kindergarten; 4.2 Vorgaben des Bayerischen Bildungsund Erziehungsplans; 4.2.1 Erziehungsziele im BEP; 4.2.2 Umgang mit kultureller Vielfalt; 4.3 Erziehungsziele deutscher Erzieherinnen; 4.4 Zum Vergleich: Kindergärten in Südkorea; 4.5 Zusammenfassung; 5 Zusammenarbeit von Migranteneltern und Erzieherinnen: Programmatische Forderungen und empirische Befunde; 5.1 Das Konzept der Erziehungspartnerschaft; 5.1.1 Definition; 5.1.2 Vorgaben des BEP. 5.1.3 Kritische Betrachtung des Konzepts5.2 Empirische Forschungsergebnisse zur Zusammenarbeit zwischen (Migranten- )Eltern und Erzieherinnen im Kindergarten; 5.2.1 Erwartungen an die Zusammenarbeit; 5.2.2 Formen der Zusammenarbeit; 5.2.3 Hürden in der Zusammenarbeit; 5.3 Interkulturelle Kompetenzen als Voraussetzung für gelingende Zusammenarbeit; 5.3.1 Interkulturelle Kompetenz; 5.3.2 Interkulturelle Kompetenz für die Zusammenarbeit; 5.4 Zusammenfassung; 6 Methodische Herangehensweise; 6.1 Die Grounded-Theory-Methodologie; 6.2 Zugang und Auswahl; 6.2.1 Auswahl der Kindergärten.
Series Title: Research (Wiesbaden, Germany)
Responsibility: Miriam Morgan.

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