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Escala de evaluacion del reajuste social de Holmes y Rahe: validacion para una poblacion de estudiantes y empleados chilenos; estudio piloto.
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Escala de evaluacion del reajuste social de Holmes y Rahe: validacion para una poblacion de estudiantes y empleados chilenos; estudio piloto.

Author: A Rivera; P Vollmer; R Aravena; A Carmona
Edition/Format:   Article : Spanish
Publication:Revista de psiquiatría clínica (Santiago de Chile) Vol.22 (1985) p.113-23
Database:WorldCat
Summary:
Se aplico una version modificada del Cuestionario de Evaluacion del Reajuste Social (CERS) de Holmes y Rahe a una muestra de 30 estudiantes universitarios, de sexo masculino, con edades entre 20 y 28 anos y una muestra de 20 empleados administrativos, varones, con edades entre 23 y 35 anos y con estudios tecnicos o universitarios, a los que se pidio que evaluaran las situaciones de vida presentadas en esta version  Read more...
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Document Type: Article
All Authors / Contributors: A Rivera; P Vollmer; R Aravena; A Carmona
OCLC Number: 69755870

Abstract:

Se aplico una version modificada del Cuestionario de Evaluacion del Reajuste Social (CERS) de Holmes y Rahe a una muestra de 30 estudiantes universitarios, de sexo masculino, con edades entre 20 y 28 anos y una muestra de 20 empleados administrativos, varones, con edades entre 23 y 35 anos y con estudios tecnicos o universitarios, a los que se pidio que evaluaran las situaciones de vida presentadas en esta version modificada del CERS. Se encontro que las evaluacion realizadas por los sujetos de ambos grupos se correlacionaron significativamente (r = 0,843, p < 0.001, df =56). Con los puntajes asignados por estos 2 grupos se construyo una escala resumen, segun el procedimiento descrito por Holmes y Rahe (1967), encontrandose una correlacion significativa (r = 0.85, p < 0.001) con los resultados publicados por estos mismos autores para una muestra de sujetos norteamericanos. La comparacion intergrupo de los promedios en cada item mostro que los estudiantes asignaron puntajes significativamente mas altos (-x = 55) que los sujetos del otro grupo (-X = 41.9) en el item N[vbar] 17: "Muerte de un amigo(a) cercano(a)". En cambio, en los item N[vbar] 27: "Hijo o hija de deja el hogar (por matrimonio, estudio, etc.)", N[vbar] 32: "Cambios importantes en las condiciones de vida (ampliacion de la casa, deterioro de la casa o vecindario)" y N[vbar] 36: "Incautacion de un bien o juicio hipotecario (Ej.: quitar una compra por no pagarla)" los puntajes promedios del grupo de estudiantes(43.9; 29,3 y 35) fueron significativamente inferiores (p < 0.05) a los del otro grupo (54.6; 39.2 y 47.5 respectivamente). Los resultados muestran una correlacion significativa de las evaluacion de situaciones de vida de los dos grupos y ademas indicarian que la escala sobrepasa las limitaciones derivadas de las influencias culturales. Sin embargo, los resultados solo pueden ser aplicados a poblaciones con caracteristicas similares a las de las muestras intencionadas que se utilizo en este estudio. Se indica la necesidad de efectuar otros estudios antes de poder generalizar los resultados a la poblacion total de varones chilenos. Se senala que desde el punto de vista teorico, la evaluacion de las situaciones de vida puede ser explicada por el modelo de las cogniciones humanas de Lazarus(1966, 1974, 1980) y se relaciona con el concepto de determinismo reciproco de Bandura (1977) (AU).

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