doorgaan naar inhoud
Essays on urban education : critical consciousness, collaboration, and the self Voorbeeldweergave van dit item
SluitenVoorbeeldweergave van dit item
Bezig met controle...

Essays on urban education : critical consciousness, collaboration, and the self

Auteur: Suzanne SooHoo; Chapman University. Social Justice Consortium.
Uitgever: Cresskill, N.J. : Hampton Press, ©2004.
Serie: Themes of urban and inner-city education.
Editie/Formaat:   Boek : EngelsAlle edities en materiaalsoorten bekijken.
Database:WorldCat
Samenvatting:

This text describes seven faculty members and a graduate student at one university, who engaged in a conversation about their own experiences in urban education over a three-year period. Authors used  Meer lezen...

Beoordeling:

(nog niet beoordeeld) 0 met beoordelingen - U bent de eerste

Onderwerpen
Meer in deze trant

 

Zoeken naar een in de bibliotheek beschikbaar exemplaar

&AllPage.SpinnerRetrieving; Bibliotheken met dit item worden gezocht…

Details

Aanvullende fysieke materiaalsoort: Online version:
Essays on urban education.
Cresskill, N.J. : Hampton Press, c2004
(OCoLC)607064770
Online version:
Essays on urban education.
Cresskill, N.J. : Hampton Press, c2004
(OCoLC)607084334
Soort document: Boek
Alle auteurs / medewerkers: Suzanne SooHoo; Chapman University. Social Justice Consortium.
ISBN: 1572734353 9781572734357 1572734361 9781572734364
OCLC-nummer: 52514551
Beschrijving: xiv, 255 p. ; 24 cm.
Inhoud: Thinking about collaboration, change, and aesthetics / Suzanne SooHoo and Tom Wilson --
Dispelling the myth of moral bankruptcy in American urban youth / Donald N. Cardinal --
Exception to the perception / Dolores Gaunty-Porter --
Community matters / Tom Wilson --
Curriculum of the self / Jeff Sapp --
Reworking urban educational leadership through naming and narrative inquiry / Penny S. Bryan --
Crossing cultural borders into the inner city / Suzanne SooHoo --
Gatekeepers / Jan Osborn --
Expect the unexpected / Susie Weston --
Can we talk...about collaboration? / Chapman University Social Justice Consortium
Serietitel: Themes of urban and inner-city education.
Verantwoordelijkheid: Social Justice Consortium with Suzanne SooHoo.

Beoordelingen

Beoordelingen door gebruikers
Beoordelingen van GoodReads worden opgehaald...
Bezig met opvragen DOGObooks-reviews...

Tags

U bent de eerste.
Bevestig deze aanvraag

Misschien heeft u dit item reeds aangevraagd. Selecteer a.u.b. Ok als u toch wilt doorgaan met deze aanvraag.

Gekoppelde data


<http://www.worldcat.org/oclc/52514551>
library:oclcnum"52514551"
library:placeOfPublication
library:placeOfPublication
owl:sameAs<info:oclcnum/52514551>
rdf:typeschema:Book
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:contributor
<http://viaf.org/viaf/154972195>
rdf:typeschema:Organization
schema:name"Chapman University. Social Justice Consortium."
schema:contributor
schema:copyrightYear"2004"
schema:datePublished"2004"
schema:description"Thinking about collaboration, change, and aesthetics / Suzanne SooHoo and Tom Wilson -- Dispelling the myth of moral bankruptcy in American urban youth / Donald N. Cardinal -- Exception to the perception / Dolores Gaunty-Porter -- Community matters / Tom Wilson -- Curriculum of the self / Jeff Sapp -- Reworking urban educational leadership through naming and narrative inquiry / Penny S. Bryan -- Crossing cultural borders into the inner city / Suzanne SooHoo -- Gatekeepers / Jan Osborn -- Expect the unexpected / Susie Weston -- Can we talk...about collaboration? / Chapman University Social Justice Consortium"@en
schema:exampleOfWork<http://worldcat.org/entity/work/id/354513907>
schema:inLanguage"en"
schema:name"Essays on urban education : critical consciousness, collaboration, and the self"@en
schema:numberOfPages"255"
schema:publisher
schema:url
schema:workExample
schema:workExample

Content-negotiable representations

Venster sluiten

Meld u aan bij WorldCat 

Heeft u geen account? U kunt eenvoudig een nieuwe gratis account aanmaken.