aller au contenu
Exploring signature pedagogies : approaches to teaching disciplinary habits of mind Aperçu de cet ouvrage
FermerAperçu de cet ouvrage
Vérifiant…

Exploring signature pedagogies : approaches to teaching disciplinary habits of mind

Auteur : Regan A R Gurung; Nancy L Chick; Aeron Haynie
Éditeur : Sterling, Va. : Stylus Pub., ©2009.
Édition/format :   Livre : Anglais : 1st edVoir toutes les éditions et les formats
Base de données :WorldCat
Résumé :

How do individual disciplines foster deep learning, and get students to think like disciplinary experts? With contributions from the sciences, humanities, and the arts, this book critically explores  Lire la suite...

Évaluation :

(pas encore évalué) 0 avec des critiques - Soyez le premier.

Sujets
Plus comme ceci

 

Trouver un exemplaire dans la bibliothèque

&AllPage.SpinnerRetrieving; Recherche de bibliothèques qui possèdent cet ouvrage...

Détails

Format – détails additionnels : Online version:
Exploring signature pedagogies.
Sterling, Va. : Stylus Pub., 2009
(OCoLC)657305588
Type d’ouvrage : Ressource Internet
Format : Livre, Ressource Internet
Tous les auteurs / collaborateurs : Regan A R Gurung; Nancy L Chick; Aeron Haynie
ISBN : 9781579223069 1579223060 9781579223076 1579223079
Numéro OCLC : 232976371
Description : xix, 318 p. ; 24 cm.
Contenu : From generic to signature pedagogies : teaching disciplinary understandings / Nancy L. Chick, Aeron Haynie, and Regan A.R. Gurung --
From learning history to doing history : beyond the coverage model / Joel M. Sipress and David J. Voelker --
Unpacking a signature pedagogy in literary studies / Nancy L. Chick --
Vision and re-vision in creative writing pedagogy / Rebecca Meacham --
Theory and practice : signature pedagogies in music theory and performance / Gary Don, Christa Garvey, and Mitra Sadeghpour --
Critique as signature pedagogy in the arts / Helen Klebesadel and Lisa Kornetsky --
Moving toward a signature pedagogy in geography : a close reading of the landscape / Cary Komoto --
Teaching and learning in the "interdisciplinary discipline" of human development / Denise S. Bartell and Kristin M. Vespia --
Developing habits of the mind, hand, and heart in psychology undergraduates / Blaine F. Peden and Carmen R. Wilson VanVoorhis --
Signature pedagogy and the sociological imagination : a critical assessment / Eri Fujieda --
Signature pedagogy in agriculture : animal and dairy sciences / Michel A. Wattiaux --
The evolution of scientific teaching within the biological sciences / Angela Bauer-Dantoin --
Signature pedagogies and SoTL practices in computer science / Diane Christie --
Mathematical reasoning : challenging students' beliefs about mathematics / Kathryn Ernie, Rebecca LeDocq, Sherrie Serros, and Simei Tong --
Signature pedagogies in introductory physics / Mark J. Lattery.
Responsabilité : edited by Regan A.R. Gurung, Nancy L. Chick, and Aeron Haynie ; foreword by Tony Ciccone.
Plus d’informations :

Critiques

Critiques éditoriales

Synopsis de l’éditeur

What does it mean to think like a historian? Like a mathematician? Like a sociologist? As we learn in Exploring Signature Pedagogies, scholars of teaching and learning across the disciplinary Lire la suite...

 
Critiques d’utilisateurs
Récupération des critiques de GoodReads...
Récuperation des critiques DOGObooks…

Tags

Tous les tags des utilisateurs (2)

Voir les tags les plus utilisés sous forme de : liste de tags | nuage de tags

Ouvrages semblables

Sujets associés :(7)

Listes d’utilisateurs dans lesquelles cet ouvrage apparaît (8)

Confirmez cette demande

Vous avez peut-être déjà demandé cet ouvrage. Veuillez sélectionner OK si vous voulez poursuivre avec cette demande quand même.

Données liées


<http://www.worldcat.org/oclc/232976371>
library:oclcnum"232976371"
library:placeOfPublication
library:placeOfPublication
owl:sameAs<info:oclcnum/232976371>
rdf:typeschema:Book
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:bookEdition"1st ed."
schema:contributor
schema:contributor
schema:contributor
schema:copyrightYear"2009"
schema:datePublished"2009"
schema:description"From generic to signature pedagogies : teaching disciplinary understandings / Nancy L. Chick, Aeron Haynie, and Regan A.R. Gurung -- From learning history to doing history : beyond the coverage model / Joel M. Sipress and David J. Voelker -- Unpacking a signature pedagogy in literary studies / Nancy L. Chick -- Vision and re-vision in creative writing pedagogy / Rebecca Meacham -- Theory and practice : signature pedagogies in music theory and performance / Gary Don, Christa Garvey, and Mitra Sadeghpour -- Critique as signature pedagogy in the arts / Helen Klebesadel and Lisa Kornetsky -- Moving toward a signature pedagogy in geography : a close reading of the landscape / Cary Komoto -- Teaching and learning in the "interdisciplinary discipline" of human development / Denise S. Bartell and Kristin M. Vespia -- Developing habits of the mind, hand, and heart in psychology undergraduates / Blaine F. Peden and Carmen R. Wilson VanVoorhis -- Signature pedagogy and the sociological imagination : a critical assessment / Eri Fujieda -- Signature pedagogy in agriculture : animal and dairy sciences / Michel A. Wattiaux -- The evolution of scientific teaching within the biological sciences / Angela Bauer-Dantoin -- Signature pedagogies and SoTL practices in computer science / Diane Christie -- Mathematical reasoning : challenging students' beliefs about mathematics / Kathryn Ernie, Rebecca LeDocq, Sherrie Serros, and Simei Tong -- Signature pedagogies in introductory physics / Mark J. Lattery."@en
schema:exampleOfWork<http://worldcat.org/entity/work/id/954514502>
schema:inLanguage"en"
schema:name"Exploring signature pedagogies : approaches to teaching disciplinary habits of mind"@en
schema:numberOfPages"318"
schema:publisher
schema:url
schema:workExample
schema:workExample

Content-negotiable representations

Fermer la fenêtre

Veuillez vous identifier dans WorldCat 

Vous n’avez pas de compte? Vous pouvez facilement créer un compte gratuit.