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Détails
| Format : | Livre |
|---|---|
| Tous les auteurs / collaborateurs : |
Gail E Cohee; et al |
| ISBN : | 0807762962 9780807762967 0807762954 9780807762950 0807737429 9780807737422 0807737410 9780807737415 |
| Numéro OCLC : | 38200139 |
| Description : | x, 271 p. ; 24 cm. |
| Contenu : | Radicalization of a teacher / Carla Golden -- My introduction to "introduction to women's studies" : the role of the teacher's authority in the feminist classroom / Frances A. Maher -- Warming up the classroom climate for women / Sue V. Rosser -- Rewriting the future : the feminist challenge to the malestream curriculum / Karen J. Warren -- Resistance to generalizations in the classroom / Susanne Bohmer -- Power of no / Martha E. Thompson -- Reflections on teaching : "gender, race, and class" / Joy James -- Reshaping the introductory women's studies course : dealing up front with anger, resistance, and reality / Ardeth Deay and Judith Stitzel -- Enhancing feminist pedagogy : multimedia workshops on women's experience with the newspaper and home / Berenice Fisher -- This class meets in cyberspace : women's studies via distance education / Ellen Cronan Rose -- Integrating the study of race, gender, and class : some preliminary observations / Paula Rothenberg -- Homophobia and sexism as popular values / David Bleich -- Breaking the silence : sexual preference in the composition classroom / Allison Berg ... [et al.] -- Discourse on the care and handling of feminist administrators / Lynette Carpenter -- Hand and the hammer : a brief critique of the overhead projector / Eloise Knowlton -- Lesbian instructor comes out : the personal is pedagogy / Janet Wright -- Would you rather be a goddess or a cyborg? / Suzanne K. Damarin -- Educating the living, remembering the dead : the Montreal massacre as metaphor / Jennifer Scanlon -- Gender, race, and radicalism : teaching the autobiographies of Native and African American women activists / Joy James. |
| Titre de collection : | Athene series. |
| Responsabilité : | Gail E. Cohee ... [et al.], editors ; foreword by Bernice R. Sandler. |
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