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Flawed texts and verbal icons : literary authority in American fiction

Auteur : Hershel Parker
Éditeur : Evanston, Ill. : Northwestern University Press, ©1984.
Édition/format :   Livre : AnglaisVoir toutes les éditions et tous les formats
Base de données :WorldCat
Résumé :

An evaluation of the importance of textual criticism in evaluation of important literary works, based on his study of important American literary works by authors such as James, Crane, and Mailer.

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Format – détails additionnels : Online version:
Parker, Hershel.
Flawed texts and verbal icons.
Evanston, Ill. : Northwestern University Press, ©1984
(OCoLC)560675120
Format : Livre
Tous les auteurs / collaborateurs : Hershel Parker
ISBN : 0810106663 9780810106666 0810106671 9780810106673
Numéro OCLC : 11362604
Notes : Cover title: Flawed texts & verbal icons.
Description : xix, 249 pages ; 24 cm
Contenu : ch. 1. Lost authority and cheap thrills --
ch. 2. The determinacy of the creative process and the authority of the author's belated textual decisions --
ch. 3. The authority of the editor and his formula: textual theory and practice since "bibliography and the novelistic fallacy" --
ch. 4. The authority of the revised text and the disappearance of the author: what critics of Henry James did with textual evidence in the heyday of the new criticism --
ch. 5. Pudd'nhead Wilson: jack-leg author, unreadable text, and sense-making critics --
ch. 6. The red badge of courage: the private history of a campaign that -succeeded? --
ch. 7. Norman Mailer's revision of the Esquire version of An American dream: the authority of "built-in" intentionality --
Conclusion: Textual evidence and the current practice of theory.
Autres titres : Flawed texts & verbal icons
Responsabilité : Hershel Parker.

Critiques

Critiques éditoriales

Synopsis de l’éditeur

"An important and comprehensively subversive book. Parker's intensive investigations of the perilous and sometimes disastrous textual histories of American novels--many of them victimized by their Lire la suite...

 
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