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From the courtroom to the classroom : the shifting landscape of school desegregation Aperçu de cet ouvrage
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From the courtroom to the classroom : the shifting landscape of school desegregation

Auteur : Claire Smrekar; Ellen B Goldring
Éditeur : Cambridge, Mass. : Harvard Education Press, ©2009.
Édition/format :   Livre imprimé : EnglishVoir toutes les éditions et tous les formats
Base de données :WorldCat
Résumé :

"From the Courtroom to the Classroom" investigates national trends in racial integration in the schools, busing, and other modern issues. It also addresses racial achievement gaps and different  Lire la suite...

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Détails

Format : Book
Tous les auteurs / collaborateurs : Claire Smrekar; Ellen B Goldring
ISBN : 193474221X 9781934742211 1934742201 9781934742204
Numéro OCLC : 305125011
Description : xxvii, 370 pages : illustrations, maps ; 23 cm
Contenu : Looking back : the effects of court-ordered desegregation / Jomills Henry Braddock II --
Trends in school racial composition in the era of unitary status / Brian P. An and Adam Gamoran --
The post-PICS picture : examining school districts' policy options for mitigating racial segregation / Kevin G. Welner and Eleanor R. Spindler --
Equal educational opportunity, school reform, and the courts : a study of the desegregation litigation in San Jose / William S. Koski and Jeannie Oakes --
Sheff v. O'Neill : weak desegregation remedies and strong disincentives in Connecticut, 1996-2008 / Jack Dougherty, Jesse Wanzer, and Christina Ramsay --
Resegregation, achievement, and the chimera of choice in post-unitary Charlotte-Mecklenburg schools / Roslyn Arlin Mickelson, Stephen Samuel Smith, and Stephanie Southworth --
Neighborhood schools in the aftermath of court-ended busing : educators' perpectives on how context and composition matter / Claire E. Smrekar and Ellen B. Goldring --
Administrative decisions and racial segregation in North Carolina public schools / Charles T. Clotfelter, Helen F. Ladd, and Jacob L. Vigdor --
The end of Keyes : resegregation trends and achievement in Denver public schools / Catherine L. Horn and Michal Kurlaender --
Integrated schools, integrated futures? : a case study of school desegregation in Jefferson County, Kentucky / Kristie J.R. Phillips [and others] --
Conclusion: Racial realities across different places : dual directions in recommitting to the promises of Brown / Jerome E. Morris.
Responsabilité : Claire E. Smrekar and Ellen B. Goldring, editors.
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Critiques

Critiques éditoriales

Synopsis de l’éditeur

In an era of unitary status, color-blind school-choice policy, and a Supreme Court with four justices who argue that the creation of racially diverse schools is not a compelling state interest, we Lire la suite...

 
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