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Gesundheitsressourcen erkennen und fördern : Training für pädagogische Fachkräfte

Author: Christina Krause, (Professor of educational psychology); Claude-Hélène Mayer
Publisher: Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, ©2012.
Edition/Format:   eBook : Document : GermanView all editions and formats
Summary:
Hauptbeschreibung Das Training hat sich vielfach zur gesundheitsförderlichen Bewältigung der Belastungen, denen pädagogische Fachkräfte ausgesetzt sind, bewährt und basiert auf dem salutogenetischen Ansatz von Aaron Antonovsky. Es beinhaltet eine Reihe von konkreten Vorschlägen und Übungen, die thematisch nach Lernzielen und Lerninhalten geordnet sind und auf der Grundlage von Aufgaben umgesetzt werden  Read more...
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Details

Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Krause, Christina.
Gesundheitsressourcen erkennen und fördern.
Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, ©2012
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Christina Krause, (Professor of educational psychology); Claude-Hélène Mayer
ISBN: 9783647701370 3647701378
OCLC Number: 796383285
Description: 1 online resource (177 pages)
Contents: Cover; Title Page; Copyright; Table of Contents; Body; Zu diesem Buch; Vorbemerkungen; Zielgruppen; Ziele und Inhalte des Trainings; Aufbau des Trainingsprogramms; Modul 1: Die Salutogenese --
wie Gesundheit entsteht; M1 Ablauf; M1 Lernziele; M1 Theorie; Zum Begriff "Salutogenese"; Das Gesundheits-Krankheits-Kontinuum; Gesundheitsressourcen; Zum Begriff Resilienz; M1 Übungen; Übung 1: Subjektive Gesundheitsvorstellungen; Übung 2: Zwischen gesund und krank --
das Kontinuum; Übung 3: Personale und soziale Gesundheitsressourcen; Übung 4: Resilienz --
Entstehung und Förderung. M1 Zusammenfassung und Aufgaben zur WiederholungModul 2: Gesundheit im pädagogischen Kontext; M2 Ablauf; M2 Lernziele; M2 Theorie; Das Kohärenzgefühl; Die Entstehung des Kohärenzgefühls; Die psychische Gesundheit von pädagogischen Fachkräften; M2 Übungen; Übung 1: Gesundheit in meiner Arbeitswelt; Übung 2: Mein SOC; Übung 3: Wohlbefinden im Berufsalltag; M2 Zusammenfassung und Aufgaben zur Wiederholung; Modul 3: Die Gesundheitsressource Selbstwert; M3 Ablauf; M3 Lernziele; M3 Theorie; Zu den Selbst-Begriffen; Das Selbstwertgefühl; M3 Übungen; Übung 1: Wie ich bin. Übung 2: Meine Stärken --
Meine SchwächenÜbung 3: Mein Selbstwertgefühl; Übung 4: Wie der Selbstwert entsteht; M3 Zusammenfassung und Aufgaben zur Wiederholung; Modul 4: Die Gesundheitsressource Zugehörigkeitsgefühl; M4 Ablauf; M4 Lernziele; M4 Theorie; Zum Begriff Zugehörigkeit; Mobbing; M4 Übungen; Übung 1: Mein Team; Übung 2: Zugehörigkeit als Erziehungsziel; Übung 3: Zugehörigkeit in Kindergarten und Schule; Übung 4: Verhalten bei Mobbing; M4 Zusammenfassung und Aufgaben zur Wiederholung; Modul 5: Die Gesundheitsressource Emotionale Intelligenz; M5 Ablauf; M5 Lernziele; M5 Theorie. M5 ÜbungenÜbung 1: Emotionen wahrnehmen; Übung 2: Selbsteinschätzung der emotionalen Intelligenz; Übung 3: Emotionen ausdrücken; Übung 4: Emotionen regulieren; M5 Zusammenfassung und Aufgaben zur Wiederholung; Modul 6: Die Gesundheitsressource Kommunikationskompetenz; M6 Ablauf; M6 Lernziele; M6 Theorie; Zum Begriff Kommunikation; Das Kommunikationsmodell von Friedemann Schulz von Thun; Kommunikationstypen nach Virginia Satir; Gewaltfreie Kommunikation (GFK) nach Marshall Rosenberg; M6 Übungen; Übung 1: Das Kommunikationsmodell von Schulz von Thun; Übung 2: Kommunikation im Team. Übung 3: Kommunikationstypen nach Virginia SatirÜbung 4: Formen gewaltfreier Kommunikation; Übung 5: Das Modell der gewaltfreien Kommunikation (GFK) in pädagogischen Einrichtungen; M6 Zusammenfassung und Aufgaben zur Wiederholung; Modul 7: Die Gesundheitsressource Konfliktlösungskompetenz; M7 Ablauf; M7 Lernziele; M7 Theorie; Zum Begriff Konflikt; Konfliktlösung; M7 Übungen; Übung 1: Konfliktrealitäten und -lösungen; Übung 2: Rund um den Konflikt; Übung 3: Konflikt und Konflikttypen; Übung 4: Konfliktlösungen; M7 Zusammenfassung und Aufgaben zur Wiederholung; Modul 8: Die Gesundheitsressource Transkulturelle Kompetenz.
Responsibility: Christina Krause, Claude-Hélène Mayer.

Abstract:

Hauptbeschreibung Das Training hat sich vielfach zur gesundheitsförderlichen Bewältigung der Belastungen, denen pädagogische Fachkräfte ausgesetzt sind, bewährt und basiert auf dem salutogenetischen Ansatz von Aaron Antonovsky. Es beinhaltet eine Reihe von konkreten Vorschlägen und Übungen, die thematisch nach Lernzielen und Lerninhalten geordnet sind und auf der Grundlage von Aufgaben umgesetzt werden können. Es kann als Selbstlernprogramm genutzt, im Kontext von Supervision und Beratung im sozial-pädagogischen Kontext angewendet und für Fortbildungen im sozial-pädagogischen.

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