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Governance-Regime des Transfers von Bildung für nachhaltige Entwicklung : Qualitative Rekonstruktionen

Author: Inka Bormann; Steffen Hamborg; Martin Heinrich
Publisher: Wiesbaden : Springer VS, [2016]
Series: Educational governance (Series), Bd. 34.
Edition/Format:   eBook : Document : GermanView all editions and formats
Database:WorldCat
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Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Bormann, Inka
Governance-Regime des Transfers von Bildung für nachhaltige Entwicklung : Qualitative Rekonstruktionen
Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden,c2016
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Inka Bormann; Steffen Hamborg; Martin Heinrich
ISBN: 9783658132231 365813223X
OCLC Number: 948511694
Description: 1 online resource.
Contents: Inhalt; Teil I Einführung; 1 Einleitung; 2 Governance von Transferprozessen im Mehrebenensystem. Gegenst andsbezogene und met hodologische Überlegungen; 2.1 Der Gegenstand 'BNE-Transfer'; 2.2 (Educational) Governance-Perspektive; 2.3 Herausforderungen und Fragestellungen der governance-analytischen Untersuchung des BNE-Transfers; 2.4 Methodologie der Governance-Analyse --
oder: Zur gegenstandsangemessenen Untersuchung des BNE-Transfers; 2.4.1 Das methodologische Problem der Gegenstandsangemessenheit; 2.4.2 Forschungsdesign und Methoden; 2.5 Triangulation; 2.5.1 Methodentriangulation 2.5.2 Datentriangulation2.5.3 Systematische Perspektiventriangulation; 2.5.4 Forscherinnen- und Forschertriangulation; Teil II Methodologische Grundlagen; 3 Ausgewählte Verfahren aus dem Spektrum rekonstruktiver Sozialforschung und ihre Bedeutung für die Analyse von Steuerung und Transfer im Mehrebenensystem; 4 Inhaltsanalytisch-prozessuale Mechanismenanalyse. Ausführungen zu einer mechanismenorient iert en Erklärung von Governance-Prozessen des BNE-Transfers mit Hilfe der Qualit at iven Inhalt sanalyse; 4.1 BNE als Gegenstand der Governance-Forschung 4.2 Mechanismenorientierung als Erklärungsansatz der Governance-Forschung4.2.1 Mechanismen und die Erklärung eines Prozesses durch einen Prozess; 4.2.2 Die Spezifik von Governance-Mechanismen; 4.3 Qualitative Inhaltsanalyse von Experteninterviews in der Governance-Forschung; 4.3.1 Die Erhebungsmethode des Experteninterviews; 4.3.2 Die Auswertungsmethode der qualitativen Inhaltsanalyse; 4.4 Schlussbemerkung; Literatur; 5 Gegenstandsbezogene Analyse sozialer Welten des BNE-Transfers; 5.1 Fragestellung; 5.2 Zur Grounded Theory; 5.2.1 Interaktionistische Handlungstheorie 5.2.2 Prozess-Strukturlogik5.2.3 Tracectory; 5.2.4 Soziale Welten; 5.2.5 Aushandlungen; 5.2.6 Bewusstheitskontexte; 5.2.7 Bedingungsmatrix; 5.2.8 Transintentionalität, Paradoxien; 5.2.9 Bezugspunkte der Analyse; 5.2.10 Zwischenfazit; 5.3 BNE + Methode; 5.4 Governance + Methode; 5.4.1 Überschneidungen; 5.5 Konstruktion eines Governance-Equalizers, der Arenen/ Erfahrungsbereiche wiedergibt; Literatur; 6 Wissenssoziologische Diskursanalyse: Rekonstruktion gesellschaftlicher Wissensverhältnisse des BNE-Transfers 6.1 Lokale Governance des BNE-Transfers aus wissenssoziologisch-diskursanalytischer Perspektive6.2 Wissenssoziologische Diskursanalyse im Überblick; 6.2.1 Hintergründe und Steckbrief; 6.2.2 Ziele und Grundannahmen und deren forschungspraktische Bedeutung; 6.2.3 Vorgehen im Rahmen der Wissenssoziologischen Diskursanalyse; 6.3 Anwendung der Wissenssoziologischen Diskursanalyse zur Rekonstruktion lokaler Governance des BNE-Transfers; Literatur; 7 Objektive Hermeneutik: Latente Sinnstrukturen des BNE-Transfers; 7.1 Fallbestimmung I: BNE-Transfer, Educational Governance und Objektive Hermeneutik
Series Title: Educational governance (Series), Bd. 34.
Responsibility: Inka Bormann, Steffen Hamborg, Martin Heinrich (Hrsg).

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