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Grundlegung religiöses Lernen : Eine problemorientierte Einführung in die Religionspädagogik

Author: Burkard Porzelt
Publisher: Stuttgart : UTB GmbH, 2013.
Series: utb-studi-e-book; UTB, 3177.
Edition/Format:   eBook : German : 2. durchges. AuflView all editions and formats
Publication:Grundlegung religiöses Lernen.
Summary:
Religionspädagogik versteht sich heute als Interaktionswissenschaft, die religiöses Lernen in empirischer, pädagogischer wie theologischer Perspektive beleuchtet. Diese Einführung sucht konfessionelle Blickverengungen zu vermeiden und katholische wie evangelische Positionen ausgewogen zu würdigen. Nach einer lerntheoretischen Vergewisserung im Kontext der Humanwissenschaften nimmt der Hauptteil des Buches  Read more...
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Details

Material Type: Internet resource
Document Type: Internet Resource
All Authors / Contributors: Burkard Porzelt
ISBN: 9783838540627 383854062X
OCLC Number: 870197155
In: Porzelt, Burkard
Description: Online Ressource (184 S., 3 Fotos)
Series Title: utb-studi-e-book; UTB, 3177.
Responsibility: Burkard Porzelt.

Abstract:

Religionspädagogik versteht sich heute als Interaktionswissenschaft, die religiöses Lernen in empirischer, pädagogischer wie theologischer Perspektive beleuchtet. Diese Einführung sucht konfessionelle Blickverengungen zu vermeiden und katholische wie evangelische Positionen ausgewogen zu würdigen. Nach einer lerntheoretischen Vergewisserung im Kontext der Humanwissenschaften nimmt der Hauptteil des Buches zentrale 'Spielarten' des Religionsverständnisses ins Visier, um Eigenarten, Facetten und Grenzen religiösen Lernens mehrperspektivisch auszuloten. Nach einem Blick auf markante Formen des religiösen Lernens und auf die heikle Frage, ob Glaube überhaupt lernbar sei, werden Ziele und Arbeitsweisen heutiger Religionspädagogik vorgestellt. Das Buch schließt mit einer Erkundung wichtiger religiöser Lernorte. Wie kann man religiöses Lernen angemessen verstehen und anregen? Eine problemorientierte Einführung in die Religionspädagogik für Studierende in Grundstudium, Einführungs- und Basismodulen, für Prüfungskandidaten, Referendare und Praktiker in Schule, Gemeinde und Verbänden.

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