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Hochschulorganisation und Geschlecht in veränderten Bildungswelten : Eine modernisierungstheoretische Verortung

Author: Astrid Franzke
Publisher: Wiesbaden : Springer VS, [2016]
Edition/Format:   eBook : Document : GermanView all editions and formats
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Details

Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Franzke, Astrid.
Hochschulorganisation und Geschlecht in veränderten Bildungswelten : Eine modernisierungstheoretische Verortung.
Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, ©2016
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Astrid Franzke
ISBN: 9783658128203 3658128208
OCLC Number: 949884119
Description: 1 online resource
Contents: Danksagung; Geleitwort; Inhaltsverzeichnis; Einführung: Modernisierungstheoretische Verortung; 1 Geschlechterarrangements und die Öffnung der Universitäten für Frauen um 1900; 1.1 Modernisierungsdefizit: Geschlechtshomogenität der Universitäten; 1.2 Organisationsbezogenes Modernisierungsdefizit: Mädchenschulbildung; 1.3 Bürgerliche Frauenbewegung: Forderungen nach Veränderungen im Bildungssystem; 1.4 Reformpädagogische Impulse und bildungspolitische Interventionen: Auguste Schmidt; Zur Auseinandersetzung mit typischen Vorurteilen aus der Männerwelt gegen die Frauenbildung. Bestandsaufnahme zur Frauenbildung und Erziehung in den MädchenschulenZiele der Mädchen- und Frauenbildung; Kontroverse Koedukation; "Gattenliebe" und "Familienkunde"; Bildung setzt bei der Kindererziehung an; Ansatzpunkte, Inhalt und Methoden der Frauenbildung; Reflexionen zur Frauenfrage; Berufsständische Interessenvertretung der Lehrerinnen; 1.5 Erste Emanzipationskonzepte: "Weiblichkeit" und "geistige Mütterlichkeit"; 1.6 Pädagogische Interventionen der proletarischen Frauenbewegung: Neue Akzente werden gesetzt. 1.7 Bürgerliche Frauenbewegung: Initiativen zur Erlangung des Hochschulzugangs für Frauen und Etablierung von Gymnasialkursen für Frauen und Etablierung von Gymnasialkursen für Mädchen1.8 Männliche Hochschullehrer: Hartnäckige Widerstände gegen das Frauenstudium; 1.9 Geschlechtshomogenität wird aufgebrochen: Gasthörerschaft und erste Studentinnengeneration an der Universität Leipzig; Geschlechtsspezifische bildungsmäßige Voraussetz; Weibliches Geschlechterrollenverständnis; Berufliche Verwertbarkeit des Wissens; Rechtliche Regelungen beschränkten Berufsausübung. Studentinnenvereine gründeten sich1.10 Fazit; 2 Differenzierte Geschlechterarrangements und Hochschulorganisation im 20. Jahrhundert; 2.1 Gesetzliche Rahmung: Geschlechtergleichstellung wird verankert; 2.2 Gleichstellungsstrategie: Frauenförderung wird politisches Aufgabenfeld; 2.3 Frauenförderung und Frauenforschung: Bestandteile der vergeschlechtlichten Hochschulorganisation; 2.4 Frauen im akademischen Feld der DDR: Ein Modernisierungsvorsprung?; 2.5 Gleichstellungsstrategie: Gender Mainstreaming in der vergeschlechtlichten Hochschulorganisation. 2.6 Von der Bewegung zum Mentoring: Mentoring als Potenzial zur Veränderung von Geschlechterarrangements an Hochschulen?Kontroverse: Geschlecht in Förderbeziehungen; 2.7 Mentoring: Instrument des Wissensmanagements, zur Netzwerkbildung und zur Strukturveränderung; 2.8 Fazit; 3 Ökonomisierung und Geschlechterarrangements --
Hochschulorganisation zu Beginn des 21. Jahrhunderts; 3.1 Bildungsorganisation Hochschule: Ökonomisierung und Pluralisierung; 3.2 Neue Gleichstellungsstrategie: Gender und Diversity; 3.3 Ökonomisierte Modernisierung: Qualitätssicherung im Mentoring.
Responsibility: Astrid Franzke ; mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Meike Sophia Baader.

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