přejít na obsah
How people learn : bridging research and practice Náhled dokumentu
ZavřítNáhled dokumentu
Probíhá kontrola...

How people learn : bridging research and practice

Autor John D Brandsford; James W Pellegrino; Suzanne Donovan; National Research Council (U.S.). Committee on Learning Research and Educational Practice.
Vydavatel: Washington, D.C. : National Academy Press, 1999.
Vydání/formát:   e-kniha : EnglishZobrazit všechny vydání a formáty
Databáze:WorldCat
Hodnocení:

(ještě nehodnoceno) 0 zobrazit recenze - Buďte první.

Předmětová hesla:
Více podobných

 

Najít online exemplář

Vyhledat exemplář v knihovně

&AllPage.SpinnerRetrieving; Vyhledávání knihoven, které vlastní tento dokument...

Detaily

Žánr/forma: Electronic books
Congressen (vorm)
Doplňující formát: Print version:
How people learn.
Washington, D.C. : National Academy Press, 1999
(DLC) 00698032
Typ materiálu: Internetový zdroj
Typ dokumentu: Internet Resource, Computer File
Všichni autoři/tvůrci: John D Brandsford; James W Pellegrino; Suzanne Donovan; National Research Council (U.S.). Committee on Learning Research and Educational Practice.
ISBN: 0585243379 9780585243375
OCLC číslo: 44957941
Poznámka o reprodukci: Electronic reproduction. [S.l.] : HathiTrust Digital Library, 2010. MiAaHDL
Popis: 1 online resource (x, 78 pages) : illustrations
Podrobnosti: Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002.
Obsahy: Introduction --
Key findings --
Responses from the educaton and policy committees --
Proposing a research and development agenda.
Odpovědnost: M. Suzanne Donovan, John D. Brandsford, and James W. Pellegrino, editors ; Committee on Learning Research and Educational Practice, Commission on Behavioral and Social Sciences and Education, National Research Council.

Recenze

Recenze vložené uživatelem
Nahrávání recenzí GoodReads...
Přebírání recenzí DOGO books...

Štítky

Buďte první.
Potvrdit tento požadavek

Tento dokument jste si již vyžádali. Prosím vyberte Ok pokud chcete přesto v žádance pokračovat.

Propojená data


<http://www.worldcat.org/oclc/44957941>
library:oclcnum"44957941"
library:placeOfPublication
library:placeOfPublication
owl:sameAs<info:oclcnum/44957941>
rdf:typeschema:Book
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
<http://id.worldcat.org/fast/995009>
rdf:typeschema:Intangible
schema:name"Learning, Psychology of"@en
schema:name"Learning, Psychology of."@en
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
<http://id.worldcat.org/fast/994845>
rdf:typeschema:Intangible
schema:name"Learning--Social aspects"@en
schema:name"Learning--Social aspects."@en
schema:about
schema:about
schema:bookFormatschema:EBook
schema:contributor
schema:contributor
schema:contributor
<http://viaf.org/viaf/133655427>
rdf:typeschema:Organization
schema:name"National Research Council (U.S.). Committee on Learning Research and Educational Practice."
schema:contributor
schema:datePublished"1999"
schema:description"Introduction -- Key findings -- Responses from the educaton and policy committees -- Proposing a research and development agenda."@en
schema:exampleOfWork<http://worldcat.org/entity/work/id/864037850>
schema:genre"Congressen (vorm)"@en
schema:genre"Electronic books."@en
schema:inLanguage"en"
schema:name"How people learn bridging research and practice"@en
schema:publisher
schema:url
schema:url<http://catalog.hathitrust.org/api/volumes/oclc/43515133.html>
schema:url<http://www.nap.edu/catalog.php?record_id=9457>
schema:url<http://site.ebrary.com/id/10041020>
schema:url<http://books.google.com/books?id=QI5pAAAAMAAJ>
schema:url<http://books.nap.edu/catalog.php?record_id=9457>
schema:url<http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=8723>
schema:workExample

Content-negotiable representations

Zavřít okno

Prosím přihlaste se do WorldCat 

Nemáte účet? Můžete si jednoduše vytvořit bezplatný účet.