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Institutionalisierte Ungleichheiten : wie das Bildungswesen Chancen blockiert

Author: Peter A Berger
Publisher: Weinheim ; München : Juventa-Verl., 2005.
Series: Bildungssoziologische Beiträge
Edition/Format:   Print book : GermanView all editions and formats
Database:WorldCat
Summary:
Institutionalisierte Ungleichheiten Wie das Bildungswesen Chancen blockiert Herausgegeben von Berger, Peter A. / Kahlert, Heike Verlag : Beltz Juventa ISBN : 978-3-7799-1590-4 Einband : Paperback Preisinfo : 29,95 Eur[D] / 30,80 Eur[A] / 40,10 CHF UVP Alle Preisangaben in CHF (Schweizer Franken) sind unverbindliche Preisempfehlungen. Legende: UVP = unverbindliche Preisempfehlung, iVb = in Vorbereitung. Alle  Read more...
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Details

Genre/Form: Kongress
Aufsatzsammlung
Material Type: Internet resource
Document Type: Book, Internet Resource
All Authors / Contributors: Peter A Berger
ISBN: 3779915839 9783779915836
OCLC Number: 180886653
Notes: Literaturangaben.
Description: 256 S. : graph. Darst. ; 23 cm.
Series Title: Bildungssoziologische Beiträge
Responsibility: Peter A. Berger ; Heike Kahlert (Hrsg.).
More information:

Abstract:

Institutionalisierte Ungleichheiten Wie das Bildungswesen Chancen blockiert Herausgegeben von Berger, Peter A. / Kahlert, Heike Verlag : Beltz Juventa ISBN : 978-3-7799-1590-4 Einband : Paperback Preisinfo : 29,95 Eur[D] / 30,80 Eur[A] / 40,10 CHF UVP Alle Preisangaben in CHF (Schweizer Franken) sind unverbindliche Preisempfehlungen. Legende: UVP = unverbindliche Preisempfehlung, iVb = in Vorbereitung. Alle Preisangaben inkl. MwSt Preis ist offizieller VLB Referenzpreis Preis ist offizieller VLB Referenzpreis Letzte Preisänderung am 03.09.2013 Seiten/Umfang : 256 S. - 23,0 x 15,0 cm Produktform : B: Einband - flex.(Paperback) Erscheinungsdatum : 3. Aufl. 08.07.2013 Gewicht : 413 g Aus der Reihe : Bildungssoziologische Beiträge verwandte Themen : Bildung Chancengleichheit Kongress Rostock (2003) Bildung [DNB] Chancengleichheit [DNB] Kongress [DNB] Rostock (2003) [DNB] 29,95 Eur[D] Die Beiträge befassen sich mit der (Re- )Produktion sozialer Ungleichheiten durch Bildung, nehmen institutionelle Barrieren und die soziale Selektivität in der Schule in den Blick und fragen nach der Institutionalisierung von Ungleichheiten in Wissenschaft und Hochschulen. Ungleichheiten sind aus soziologischer Sicht vor allem dann von Interesse, wenn sie Momente der Regelmäßigkeit und Dauerhaftigkeit aufweisen. Erstaunlich ist, dass in der deutschen Soziologie bislang kaum versucht wird, diese Vorstellungen von Dauerhaftigkeit und Regelmäßigkeit systematisch mit den auf überindividuelle und dauerhafte Ordnungen zielenden Konzepten der Organisation, Institution oder Institutionalisierung zu verknüpfen. Das gilt auch für die Organisationen und Institutionen des Bildungssystems, die in den modernen Gesellschaften eine zunehmende Rolle bei der Statuszuweisung, der (Re- )Produktion und der Legitimation sozialer Ungleichheit spielen. Erst in jüngster Zeit rücken diese wieder als Produzenten und Produkte sozialer Ungleichheit verstärk.

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