přejít na obsah
International perspectives on social justice in mathematics education Náhled dokumentu
ZavřítNáhled dokumentu
Probíhá kontrola...

International perspectives on social justice in mathematics education

Autor Bharath Sriraman
Vydavatel: Charlotte, NC : IAP/Information Age Pub., ©2008.
Edice: The Montana mathematics enthusiast : monograph series in mathematics education
Vydání/formát:   Kniha : EnglishZobrazit všechny vydání a formáty
Databáze:WorldCat
Shrnutí:

Covers prescient social, political and ethical issues for the domain of education in general and mathematics education in particular from the perspectives of critical theory, feminist theory and  Přečíst více...

Hodnocení:

podle 1 hodnocení 1 zobrazit recenzi

Předmětová hesla:
Více podobných

 

Vyhledat exemplář v knihovně

&AllPage.SpinnerRetrieving; Vyhledávání knihoven, které vlastní tento dokument...

Detaily

Doplňující formát: Online version:
International perspectives on social justice in mathematics education.
Charlotte, NC : IAP/Information Age Pub., c2008
(OCoLC)608607827
Typ materiálu: Internetový zdroj
Typ dokumentu: Book, Internet Resource
Všichni autoři/tvůrci: Bharath Sriraman
ISBN: 9781593118808 1593118805 9781593118815 1593118813
OCLC číslo: 182573538
Popis: vii, 251 p. ; 25 cm.
Obsahy: On the Origins of Social Justice: Darwin, Freire, Marx and Vivekananda, Bharath Sriraman; Home, School, and Community Partnerships in Numeracy Education: An Australian Perspective, Merrilyn Goos, Tom Lowrie, and Lesley Jolly; Peace, Social Justice and Ethnomathematics, Ubiratan D'Ambrosio; Mathematical Marginalisation and Meritocracy: Inequity in an English Classroom, Andrew Noyes; Some Tensions in Mathematics Education for Democracy, Iben Maj Christiansen; Undertaking an Archaeological Dig in Search of Pedagogical Relay, Robyn Zevenbergen and Steve Flavel; The Mathematics Club for Excellent Students as Common Ground for Bedouin and Other Israeli Youth, Miriam Amit, Michael N. Fried, and Mohammed Abu-Naja; Some Thoughts on Passive Resistance to Learning, Tod L. Shockey and Ravin Gustafson; Issues of Status and Values in the Professional Development of Mathematics Teachers, Libby Knott; Connecting Community, Critical, and Classical Knowledge in Teaching Mathematics for Social Justice, Eric Gutstein; How Many Deaths? Education for Statistical Empathy, Swapna Mukhopadhyay and Brian Greer; Fundamental Reasons for Mathematics Education in Iceland, Kristin Bjarnadottir; "Before You Divide, You Have to Add": Inter-Viewing Indian Students' Foregrounds, Ole Skovsmose, Helle Alro and Paola Valero in collaboration with Ana Paula Silverio and Pedro Paulo Scandiuzzi; Iceland and Rural/Urban Girls-PISA 2003 Examined from an Emancipatory Viewpoint, Olof Bjorg Steinthorsdottir and Bharath Sriraman; About the Contributors.
Název edice: The Montana mathematics enthusiast : monograph series in mathematics education
Odpovědnost: edited by Bharath Sriraman.
Více informací:

Recenze

Recenze redakce

Souhrn od vydavatele

"This book...is an astonishing collection of scholarly articles from all over the world offering a kaleidoscope of perspectives of tremendous importance to mathematics educators interested in our Přečíst více...

 
Recenze vložené uživatelem

Recenze uživatele WorldCat (1)

Thought provoking

od NorthernGal (Publikoval uživatel WorldCat 2013-01-19) Skvělé Trvalý odkaz

This inaugural monograph in the Montana Monograph Series is thought provoking to put it mildly- the opening essay is itself worth a read, followed by essays from educators and critical theorists that question the role of maths education in the curriculum in an intriguing manner. Inequities abound...
Přečíst více...  Přečíst více...

  • Byla pro vás tato recenze užitečná?
  •   
Nahrávání recenzí GoodReads...
Přebírání recenzí DOGO books...

Štítky

Buďte první.
Potvrdit tento požadavek

Tento dokument jste si již vyžádali. Prosím vyberte Ok pokud chcete přesto v žádance pokračovat.

Propojená data


<http://www.worldcat.org/oclc/182573538>
library:oclcnum"182573538"
library:placeOfPublication
library:placeOfPublication
owl:sameAs<info:oclcnum/182573538>
rdf:typeschema:Book
schema:about
<http://id.worldcat.org/fast/903418>
rdf:typeschema:Intangible
schema:name"Educational equalization"@en
schema:name"Educational equalization."@en
schema:about
schema:about
<http://id.worldcat.org/fast/1012260>
rdf:typeschema:Intangible
schema:name"Mathematics--Study and teaching--Social aspects"@en
schema:name"Mathematics--Study and teaching--Social aspects."@en
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:contributor
schema:copyrightYear"2008"
schema:datePublished"2008"
schema:exampleOfWork<http://worldcat.org/entity/work/id/110195260>
schema:inLanguage"en"
schema:name"International perspectives on social justice in mathematics education"@en
schema:numberOfPages"251"
schema:publisher
schema:url
schema:workExample
schema:workExample

Content-negotiable representations

Zavřít okno

Prosím přihlaste se do WorldCat 

Nemáte účet? Můžete si jednoduše vytvořit bezplatný účet.