ข้ามไปที่เนือ้หา
International perspectives on social justice in mathematics education แสดงตัวอย่างรายการนี้
ปิดแสดงตัวอย่างรายการนี้
Checking...

International perspectives on social justice in mathematics education

ผู้แต่ง: Bharath Sriraman
สำนักพิมพ์: Charlotte, NC : IAP/Information Age Pub., ©2008.
ชุด: The Montana mathematics enthusiast : monograph series in mathematics education
ครั้งที่พิมพ์/รูปแบบ:   หนังสือ : Englishดูครั้งที่พิมพ์และรูปแบบ
ฐานข้อมูล:WorldCat
สรุป:

Covers prescient social, political and ethical issues for the domain of education in general and mathematics education in particular from the perspectives of critical theory, feminist theory and  อ่านมากขึ้น…

คะแนน:

ขึ้นอยู่กับ 1 การให้คะแนน 1 กับความคิดเห็น

หัวเรื่อง
เพิ่มเติมเช่นนี้

 

ค้นหาสำเนาในห้องสมุด

กำลังดึงข้อมูล… ค้นหาห้องสมุดที่มีรายการนี้

รายละเอียด

รูปแบบทางกายภาพเพิ่มเติม Online version:
International perspectives on social justice in mathematics education.
Charlotte, NC : IAP/Information Age Pub., c2008
(OCoLC)608607827
ขนิดวัสดุ: ทรัพยากรอินเตอร์เน็ต
ประเภทของเอกสาร: หนังสือ, แหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ต
ผู้เขียนทั้งหมด : ผู้เขียนร่วม Bharath Sriraman
ISBN: 9781593118808 1593118805 9781593118815 1593118813
OCLC Number: 182573538
คำอธิบาย: vii, 251 p. ; 25 cm.
สารบัญ: On the Origins of Social Justice: Darwin, Freire, Marx and Vivekananda, Bharath Sriraman; Home, School, and Community Partnerships in Numeracy Education: An Australian Perspective, Merrilyn Goos, Tom Lowrie, and Lesley Jolly; Peace, Social Justice and Ethnomathematics, Ubiratan D'Ambrosio; Mathematical Marginalisation and Meritocracy: Inequity in an English Classroom, Andrew Noyes; Some Tensions in Mathematics Education for Democracy, Iben Maj Christiansen; Undertaking an Archaeological Dig in Search of Pedagogical Relay, Robyn Zevenbergen and Steve Flavel; The Mathematics Club for Excellent Students as Common Ground for Bedouin and Other Israeli Youth, Miriam Amit, Michael N. Fried, and Mohammed Abu-Naja; Some Thoughts on Passive Resistance to Learning, Tod L. Shockey and Ravin Gustafson; Issues of Status and Values in the Professional Development of Mathematics Teachers, Libby Knott; Connecting Community, Critical, and Classical Knowledge in Teaching Mathematics for Social Justice, Eric Gutstein; How Many Deaths? Education for Statistical Empathy, Swapna Mukhopadhyay and Brian Greer; Fundamental Reasons for Mathematics Education in Iceland, Kristin Bjarnadottir; "Before You Divide, You Have to Add": Inter-Viewing Indian Students' Foregrounds, Ole Skovsmose, Helle Alro and Paola Valero in collaboration with Ana Paula Silverio and Pedro Paulo Scandiuzzi; Iceland and Rural/Urban Girls-PISA 2003 Examined from an Emancipatory Viewpoint, Olof Bjorg Steinthorsdottir and Bharath Sriraman; About the Contributors.
หัวข้อชุด: The Montana mathematics enthusiast : monograph series in mathematics education
ความรับผิดชอบ edited by Bharath Sriraman.
ข้อมูลเพิ่มเติม

รีวิว

ความคิดเห็นของบรรณาธิการ

เรื่องย่อสำนักพิมพ์

"This book...is an astonishing collection of scholarly articles from all over the world offering a kaleidoscope of perspectives of tremendous importance to mathematics educators interested in our อ่านมากขึ้น…

 
ความคิดเห็นผู้ที่ใช้งาน

รีวิวผู้ใช้ WorldCat (1)

Thought provoking

โดย NorthernGal (ผู้ใช้ WorldCat เผยแพร่ 2013-01-19) ยอดเยี่ยม Permalink

This inaugural monograph in the Montana Monograph Series is thought provoking to put it mildly- the opening essay is itself worth a read, followed by essays from educators and critical theorists that question the role of maths education in the curriculum in an intriguing manner. Inequities abound...
อ่านมากขึ้น…  อ่านมากขึ้น…

  • รีวิวนี้มีประโยชน์กับคุณ?
  •   
กำลังดึง รีวิว GoodReads…
Retrieving DOGObooks reviews...

แท็ก

เป็นคนแรก.

รายการคล้ายกัน

หัวเรื่องที่เกี่ยวข้อง:(3)

ยืนยันคำขอนี้

คุณอาจะร้องขอรายการนี้แล้. โปรดเลือก ตกลง ถ้าคุณต้องการดำเนินการคำขอนี้ต่อไป.

Linked Data


<http://www.worldcat.org/oclc/182573538>
library:oclcnum"182573538"
library:placeOfPublication
library:placeOfPublication
owl:sameAs<info:oclcnum/182573538>
rdf:typeschema:Book
schema:about
<http://id.worldcat.org/fast/903418>
rdf:typeschema:Intangible
schema:name"Educational equalization"@en
schema:name"Educational equalization."@en
schema:about
schema:about
<http://id.worldcat.org/fast/1012260>
rdf:typeschema:Intangible
schema:name"Mathematics--Study and teaching--Social aspects"@en
schema:name"Mathematics--Study and teaching--Social aspects."@en
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:contributor
schema:copyrightYear"2008"
schema:datePublished"2008"
schema:exampleOfWork<http://worldcat.org/entity/work/id/110195260>
schema:inLanguage"en"
schema:name"International perspectives on social justice in mathematics education"@en
schema:numberOfPages"251"
schema:publisher
schema:url
schema:workExample
schema:workExample

Content-negotiable representations

ปิดหน้าต่าง

กรุณาลงชื่อเข้าสู่ระบบ WorldCat 

ยังไม่มีบัญชีผู้ใช้? คุณสามารถสร้างได้อย่างง่ายดาย สร้างบัญชีผู้ใช้ฟรี.