• Citeren/Exporteren
  Citeren/Exporteren

  Citatie kopiëren

  APA (6de ed.)

  

  Chicago (auteur-datum, 15de ed.)

  

  Harvard (18de ed.)

  

  MLA (7de ed.)

  

  Turabian (6de ed.)

  

  Citatie exporteren

  Exporteren naar RefWorks   Exporteren naar EndNote / Reference Manager   Exporteren naar EasyBib   Annuleren

  Opmerking: Citaties zijn gebaseerd op verwijzigingsstandaarden. De opmaakregels kunnen echter sterk verschillen per toepassing, onderwerp en studiegebied. Men dient de specifieke eisen of voorkeuren van de desbetreffende uitgever, docent, instelling of organisatie te gebruiken.
• Afdrukken
• E-mail
  E-mail

  Alle velden zijn verplicht

  Het veld voor E-mailadres(sen) is verplicht. Vul a.u.b. e-mailadres(sen) van ontvanger in.

  U heeft een of meerdere e-mailadressen ingevuld waarvan de opmaak niet klopt. Vul nogmaals uw e-mailadres(sen) van ontvanger in.

  U kunt dit item naar maximaal vijf ontvangers sturen.

  Graag e-mailadres(sen) van ontvanger invullen: Maximaal vijf adressen scheiden met komma’s (,)

  Het naamveld is verplicht. Vul a.u.b. uw naam in.

  Vul uw naam in: Het onderwerpsveld is verplicht. Vul a.u.b. het onderwerp in. Onderwerp:

  Het veld E-mailbericht is verplicht. Vul a.u.b. een bericht in.

  E-mailbericht: Ik dacht dat u misschien wel interesse zou hebben in dit item op http://www.worldcat.org/oclc/809616407 Titel: Interpersonal boundaries in teaching and learning Auteur: Harriet L Schwartz; Catherine M Wehlburg Uitgever: San Francisco, Calif. : Hoboken, N.J. : Jossey-Bass ; Wiley, ©2012. ISBN/ISSN: 9781118441596 1118441591 OCLC:809616407

  
  

  U heeft niet de juiste controletermen van ReCaptcha ingevuld. Probeer de twee woorden in het venster op dezelfde wijze te typen, of probeer de audioversie.

  Annuleren
• Delen
• Permanente link
  Permanente link

  Kopieer deze URL als link naar deze pagina

• Schrijf een beoordeling
• Waardeer dit item:
• • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

Meer in deze trant

Onderwerpen

• Teacher-student relationships.
• Interpersonal relations.
• Interaction analysis in education.

Vergelijkbare items

Interpersonal boundaries in teaching and learning

Auteur:	Harriet L Schwartz; Catherine M Wehlburg
Uitgever:	San Francisco, Calif. : Jossey-Bass ; Hoboken, N.J. : Wiley, ©2012.
Serie:	New directions for teaching and learning, no. 131.
Editie/Formaat:	Boek : EngelsAlle edities en materiaalsoorten bekijken.
Samenvatting:	While issues of interpersonal boundaries between faculty and students are not new, more recent influences such as evolving technology and current generational differences have created a new set of dilemmas. How do we set appropriate expectations regarding e-mail response time in a twenty-four-hour, seven-day-a-week Internet-connected culture? How do we maintain our authority with a generation that views the syllabus as negotiable? Complex questions about power, positionality, connection, distance, and privacy underlie these decision points. This sourcebook provides an in-depth look at interpersonal boundaries between faculty and students, giving consideration to the deeper contextual factors and power dynamics that inform how we set, adjust, and maintain boundaries as educators.  Meer lezen...
Beoordeling:	(nog niet beoordeeld) 0 met beoordelingen - U bent de eerste