ข้ามไปที่เนือ้หา
Interpersonal boundaries in teaching and learning แสดงตัวอย่างรายการนี้
ปิดแสดงตัวอย่างรายการนี้

Interpersonal boundaries in teaching and learning

ผู้แต่ง: Harriet L Schwartz; Catherine Wehlburg
สำนักพิมพ์: San Francisco, Calif. : Jossey-Bass ; Hoboken, N.J. : Wiley, ©2012.
ชุด: New directions for teaching and learning, no. 131.
ครั้งที่พิมพ์/รูปแบบ:   Print book : ภาษาอังกฤษดูครั้งที่พิมพ์และรูปแบบ
ฐานข้อมูล:WorldCat
สรุป:
While issues of interpersonal boundaries between faculty and students are not new, more recent influences such as evolving technology and current generational differences have created a new set of dilemmas. How do we set appropriate expectations regarding e-mail response time in a twenty-four-hour, seven-day-a-week Internet-connected culture? How do we maintain our authority with a generation that views the syllabus  อ่านมากขึ้น…
กำลังสำเนาออนไลน์รายการนี้… กำลังสำเนาออนไลน์รายการนี้…

ค้นหาสำเนาในห้องสมุด

Getting this item's location and availability... กำลังรับข้อมูลสถานที่ของรายการนี้และสามารถใช้ได้

WorldCat

ค้นหามันในห้องสมุดทั่วโลก
ห้องสมุดทั่วโลกเป็นเจ้าของรายการนี้

รายละเอียด

ขนิดวัสดุ: ทรัพยากรอินแทอร์เน็ต
ประเภทของเอกสาร: หนังสือ, แหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ต
ผู้แต่งทั้งหมด : ผู้แต่งร่วม Harriet L Schwartz; Catherine Wehlburg
ISBN: 9781118441596 1118441591
OCLC Number: 809616407
หมายเหตุ: "Fall 2012."
คำอธิบาย: 108 pages ; 23 cm.
สารบัญ: Boundaries and student self-disclosure in authentic, integrated learning activities and assignments / Melanie Booth --
Managing boundaries in the Web 2.0 classroom / Bree McEwan --
Millennial values and boundaries in the classroom / Chip Espinoza --
We're all adults here: clarifying and maintaining boundaries with adult learners / Melanie Booth, Harriet L. Schwartz --
The coconut and the peach: understanding, establishing, and maintaining interpersonal boundaries with international students / Miki Yamashita, Harriet L. Schwartz --
Complicity or multiplicity? defining boundaries for graduate teaching assistant success / Karen Dunn-Haley, Anne Zanzucchi --
Crossing boundaries in doctoral education: relational learning, cohort communities, and dissertation committees / Elizabeth L. Holloway, Laurien Alexandre --
Reflection and intention: interpersonal boundaries in teaching and learning / Harriet L. Schwartz.
ชื่อชุด: New directions for teaching and learning, no. 131.
ความรับผิดชอบ: Harriet L. Schwartz, editor ; Catherine M. Wehlburgh, editor-in-chief.

บทคัดย่อ:

While issues of interpersonal boundaries between faculty and students is not new, more recent influences such as evolving technology and current generational differences have created a new set of  อ่านมากขึ้น…
Retrieving notes about this item กำลังค้นคืนหมายเหตุเกี่ยวกับรายการนี้

รีวิว

ความคิดเห็นผู้ที่ใช้งาน

แท็ก

เป็นคนแรก.

รายการคล้ายกัน

หัวเรื่องที่เกี่ยวข้อง:(3)

ยืนยันคำขอนี้

คุณอาจะร้องขอรายการนี้แล้. โปรดเลือก ตกลง ถ้าคุณต้องการดำเนินการคำขอนี้ต่อไป.

Close Window

กรุณาลงชื่อเข้าสู่ระบบ WorldCat 

ยังไม่มีบัญชีผู้ใช้? คุณสามารถสร้างได้อย่างง่ายดาย สร้างบัญชีผู้ใช้ฟรี.