ข้ามไปที่เนือ้หา
An introduction to critical discourse analysis in education แสดงตัวอย่างรายการนี้
ปิดแสดงตัวอย่างรายการนี้
ตรวจสอบ...

An introduction to critical discourse analysis in education

ผู้แต่ง: Rebecca Rogers
สำนักพิมพ์: Mahwah, N.J. : L. Erlbaum Associates, 2004.
ครั้งที่พิมพ์/รูปแบบ:   หนังสืออีเล็กทรอนิกส์ : เอกสาร : ภาษาอังกฤษดูครั้งที่พิมพ์และรูปแบบ
ฐานข้อมูล:WorldCat
สรุป:
This introduction to critical discourse analysis examines a variety of topics, including: what makes discourse analysis critical; interdiscursivity in a teacher-researcher book group; and setting an agenda for critical discourse analysis in education.
คะแนน:

ขึ้นอยู่กับ 1 การให้คะแนน 1 กับความคิดเห็น

หัวเรื่อง
เพิ่มเติมเช่นนี้

 

ค้นหาสำเนาออนไลน์

เชื่อมโยงไปยังรายการนี้

ค้นหาสำเนาในห้องสมุด

&AllPage.SpinnerRetrieving; ค้นหาห้องสมุดที่มีรายการนี้

รายละเอียด

ประเภท/แบบฟอร์ม Electronic books
รูปแบบทางกายภาพเพิ่มเติม Print version:
Introduction to critical discourse analysis in education.
Mahwah, N.J. : L. Erlbaum Associates, 2004
(DLC) 2003049327
(OCoLC)52704750
ขนิดวัสดุ: เอกสาร, ทรัพยากรอินแทอร์เน็ต
ประเภทของเอกสาร: แหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ต, ไฟล์คอมพิวเตอร์
ผู้แต่งทั้งหมด : ผู้แต่งร่วม Rebecca Rogers
ISBN: 1410609782 9781410609786
OCLC Number: 54489969
คำอธิบาย: 1 online resource (xxix, 266 pages) : illustrations
สารบัญ: Foreword / James Collins --
An Introduction to Critical Discourse Analysis in Education / Rebecca Rogers --
Discourse Analysis: What Makes It Critical? / James Paul Gee --
A Critical Discourse Analysis of Literate Identities Across Contexts: Alignment and Conflict / Rebecca Rogers --
Discourse in Activity and Activity as Discourse / Shawn Rowe --
Reframing for Decisions: Transforming Talk About Literacy Assessment Among Teachers and Researchers / Loukia K. Sarroub --
Learning as Social Interaction: Interdiscursivity in a Teacher and Researcher Study Group / Cynthia Lewis and Jean Ketter --
Cultural Models and Discourses of Masculinity: Being a Boy in a Literacy Classroom / Josephine Peyton Young --
Language, Power, and Participation: Using Critical Discourse Analysis to Make Sense of Public Policy / Haley Woodside-Jiron --
Locating the Role of the Critical Discourse Analyst / Lisa Patel Stevens --
Semiotic Aspects of Social Transformation and Learning / Norman Fairclough --
Setting an Agenda for Critical Discourse Analysis in Education / Rebecca Rogers.
ความรับผิดชอบ: edited by Rebecca Rogers.
ข้อมูลเพิ่มเติม

บทคัดย่อ:

Offers an introduction to concepts and issues in critical discourse analysis for educational researchers. This book situates critical discourse analysis within educational research and provides  อ่านมากขึ้น…

รีวิว

ความคิดเห็นผู้ที่ใช้งาน

รีวิวผู้ใช้ WorldCat (1)

flanders interaction

โดย kuldeepkumar88 (ผู้ใช้ WorldCat ที่พิมพ์เผยแพร่ 2013-03-14) ดี Permalink

Educational Technology-B.Ed Notes
Prof. S. Arockiasamy, SXCE
UNIT: IV
COMMUNICATION
MEANING OF COMMUNICATION
 The word „Communication‟ has been derived from the latin word-„communis‟ means „common‟.
 Hence communication is having common experiences...
อ่านมากขึ้น…  อ่านมากขึ้น…

  • รีวิวนี้มีประโยชน์กับคุณหรือไม่?
  •   
กำลังค้นคืน รีวิว GoodReads…
ค้นคืน DOGObooks บทวิจารณ์

แท็ก

เป็นคนแรก.

รายการคล้ายกัน

ยืนยันคำขอนี้

คุณอาจะร้องขอรายการนี้แล้. โปรดเลือก ตกลง ถ้าคุณต้องการดำเนินการคำขอนี้ต่อไป.

เชิ่อมโยงข้อมูล


<http://www.worldcat.org/oclc/54489969>
library:oclcnum"54489969"
library:placeOfPublication
library:placeOfPublication
rdf:typeschema:MediaObject
rdf:typeschema:Book
rdf:valueUnknown value: dct
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:about
schema:bookFormatschema:EBook
schema:contributor
schema:datePublished"2004"
schema:description"This introduction to critical discourse analysis examines a variety of topics, including: what makes discourse analysis critical; interdiscursivity in a teacher-researcher book group; and setting an agenda for critical discourse analysis in education."@en
schema:description"Foreword / James Collins -- An Introduction to Critical Discourse Analysis in Education / Rebecca Rogers -- Discourse Analysis: What Makes It Critical? / James Paul Gee -- A Critical Discourse Analysis of Literate Identities Across Contexts: Alignment and Conflict / Rebecca Rogers -- Discourse in Activity and Activity as Discourse / Shawn Rowe -- Reframing for Decisions: Transforming Talk About Literacy Assessment Among Teachers and Researchers / Loukia K. Sarroub -- Learning as Social Interaction: Interdiscursivity in a Teacher and Researcher Study Group / Cynthia Lewis and Jean Ketter -- Cultural Models and Discourses of Masculinity: Being a Boy in a Literacy Classroom / Josephine Peyton Young -- Language, Power, and Participation: Using Critical Discourse Analysis to Make Sense of Public Policy / Haley Woodside-Jiron -- Locating the Role of the Critical Discourse Analyst / Lisa Patel Stevens -- Semiotic Aspects of Social Transformation and Learning / Norman Fairclough -- Setting an Agenda for Critical Discourse Analysis in Education / Rebecca Rogers."@en
schema:exampleOfWork<http://worldcat.org/entity/work/id/1117695046>
schema:genre"Electronic books"@en
schema:inLanguage"en"
schema:name"An introduction to critical discourse analysis in education"@en
schema:publication
schema:publisher
schema:url<http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=104206>
schema:url<http://site.ebrary.com/id/10227275>
schema:workExample
wdrs:describedby

Content-negotiable representations

Close Window

กรุณาลงชื่อเข้าสู่ระบบ WorldCat 

ยังไม่มีบัญชีผู้ใช้? คุณสามารถสร้างได้อย่างง่ายดาย สร้างบัญชีผู้ใช้ฟรี.