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An introduction to critical discourse analysis in education Aperçu de cet ouvrage
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An introduction to critical discourse analysis in education

Auteur : Rebecca Rogers
Éditeur : Mahwah, N.J. : L. Erlbaum Associates, 2004.
Édition/format :   Livre électronique : Document : AnglaisVoir toutes les éditions et les formats
Base de données :WorldCat
Résumé :
This introduction to critical discourse analysis examines a variety of topics, including: what makes discourse analysis critical; interdiscursivity in a teacher-researcher book group; and setting an agenda for critical discourse analysis in education.
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Détails

Genre/forme : Electronic books
Format – détails additionnels : Print version:
Introduction to critical discourse analysis in education.
Mahwah, N.J. : L. Erlbaum Associates, 2004
(DLC) 2003049327
(OCoLC)52704750
Type d’ouvrage : Document, Ressource Internet
Format : Ressource Internet, Fichier informatique
Tous les auteurs / collaborateurs : Rebecca Rogers
ISBN : 1410609782 9781410609786
Numéro OCLC : 54489969
Description : 1 online resource (xxix, 266 p.) : ill.
Contenu : Foreword / James Collins --
An Introduction to Critical Discourse Analysis in Education / Rebecca Rogers --
Discourse Analysis: What Makes It Critical? / James Paul Gee --
A Critical Discourse Analysis of Literate Identities Across Contexts: Alignment and Conflict / Rebecca Rogers --
Discourse in Activity and Activity as Discourse / Shawn Rowe --
Reframing for Decisions: Transforming Talk About Literacy Assessment Among Teachers and Researchers / Loukia K. Sarroub --
Learning as Social Interaction: Interdiscursivity in a Teacher and Researcher Study Group / Cynthia Lewis and Jean Ketter --
Cultural Models and Discourses of Masculinity: Being a Boy in a Literacy Classroom / Josephine Peyton Young --
Language, Power, and Participation: Using Critical Discourse Analysis to Make Sense of Public Policy / Haley Woodside-Jiron --
Locating the Role of the Critical Discourse Analyst / Lisa Patel Stevens --
Semiotic Aspects of Social Transformation and Learning / Norman Fairclough --
Setting an Agenda for Critical Discourse Analysis in Education / Rebecca Rogers.
Responsabilité : edited by Rebecca Rogers.
Plus d’informations :

Résumé :

Offers an introduction to concepts and issues in critical discourse analysis for educational researchers. This book situates critical discourse analysis within educational research and provides  Lire la suite...

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schema:description"Foreword / James Collins -- An Introduction to Critical Discourse Analysis in Education / Rebecca Rogers -- Discourse Analysis: What Makes It Critical? / James Paul Gee -- A Critical Discourse Analysis of Literate Identities Across Contexts: Alignment and Conflict / Rebecca Rogers -- Discourse in Activity and Activity as Discourse / Shawn Rowe -- Reframing for Decisions: Transforming Talk About Literacy Assessment Among Teachers and Researchers / Loukia K. Sarroub -- Learning as Social Interaction: Interdiscursivity in a Teacher and Researcher Study Group / Cynthia Lewis and Jean Ketter -- Cultural Models and Discourses of Masculinity: Being a Boy in a Literacy Classroom / Josephine Peyton Young -- Language, Power, and Participation: Using Critical Discourse Analysis to Make Sense of Public Policy / Haley Woodside-Jiron -- Locating the Role of the Critical Discourse Analyst / Lisa Patel Stevens -- Semiotic Aspects of Social Transformation and Learning / Norman Fairclough -- Setting an Agenda for Critical Discourse Analysis in Education / Rebecca Rogers."@en
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