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Jahrbuch Medienpädagogik. 12, Kinder und Kindheit in der digitalen Kultur

Author: Kai-Uwe HuggerAngela TillmannStefan IskeJohannes FrommePetra GrellAll authors
Publisher: Wiesbaden : Springer VS, [2015] ©2015
Series: Jahrbuch Medienpädagogik.
Edition/Format:   eBook : Document : GermanView all editions and formats
Summary:
Der Sammelband gibt einen facettenreichen Einblick, wie Kinder heute mit digitalen Medien wie Internet, Smartphone und Spielkonsole aufwachsen. Ausgehend von medienpädagogischen Fragestellungen steht in den Beiträgen die interdisziplinäre Auseinandersetzung mit dem Thema im Vordergrund. Auf diese Weise ergeben sich differenzierte wissenschaftliche Zugänge mit theoretischer, methodologischer und empirischer  Read more...
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Details

Genre/Form: Electronic books
Additional Physical Format: Print version:
Hugger, Kai-Uwe.
Jahrbuch Medienpädagogik 12 : Kinder und Kindheit in der digitalen Kultur.
Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, ©2015
Material Type: Document, Internet resource
Document Type: Internet Resource, Computer File
All Authors / Contributors: Kai-Uwe Hugger; Angela Tillmann; Stefan Iske; Johannes Fromme; Petra Grell; Theo Hug
ISBN: 9783658098094 3658098090
OCLC Number: 908685714
Description: 1 online resource : illustrations.
Contents: Inhalt; Kinder und Kindheit in der digitalen Medienkultur; Literatur; Medienerziehung in der Familie unter den Bedingungen von Mediatisierung; 1. Zielsetzung des Beitrags; 2. Rahmenbedingungen für medienerzieherisches Handeln; 3. Elterliche Mediensicht und medienerzieherisches Informationsbedürfnis; 4. Medienerziehung in der Familie: Wer ist zuständig aus der Sicht der Eltern?; 5. Konflikte rund um Medienerziehung; 6. Identifizierung von Bedingungen für eine gelingende Medienerziehung; 7. Multiperspektivischer Zugang zum Medienhandeln in Familien; Literatur. Erklärstrukturen in selbsterstellten Erklärvideos von KindernEinleitung; 1. Forschungsfrage; 2. Methodisches Vorgehen; 2.1 Sichtung der Erklärvideos und Themenauswahl; 2.2 Beschreibung der Stichprobe; 2.3 Videoanalyse mittels eines Kategoriensystems; 3. Ergebnisse der Untersuchung; 3.1 Einfach und direkt: Charakteristika selbst erstellter Erklärvideos von Kindern; 3.2 Typisch Freizeit, Schule und Allgemeinbildung: Erklärstrukturen werden kontextabhängig genutzt; 3.3 Einflussfaktoren: Alter der Kinder und Beteiligung Erwachsener; 4. Zusammenfassung; Literatur. Mobiles digitales Spielen von Kindern: Angebot, Nutzung und Bewertung des Mobilspielens durch Kinder und ElternEinleitung; 1. Methodischer Zugang; 2. Mobiles Spielen von Kindern im Spiegel von Spielgenres sowie Hard- und Softwaremarkt; 3. Nutzung digitaler (mobiler) Spiele und Gerätebesitz; 4. Die Bedeutung der Mobilität für das digitale mobile Spielen; 5. Typologie kindlicher MobilspielerInnen; 5.1 Die jungen MobilkonsolenspielerInnen; 5.2 Die erfahrenen Allrounder; 5.3 Die handy- und smartphoneorientierten SpielerInnen; 5.4 Vergleich der Cluster. 6. Mobiles Spielen von Kindern in der Elternperspektive6.1 Mobiles Spielen von Kindern in der Bewertung von Eltern: Zwischen Zustimmung, Ambivalenz und Ablehnung; 6.2 Elterliche Umgangsweisen mit dem mobilen Spielen der Kinder; 6.3 Über die Spielenutzung mit Kindern reden: Zwischen Erziehungsanspruch und Wirklichkeit; 6.4 Informationsverhalten: Eltern suchen Tipps zu Mobilspielen für Kinder vor allem in den Medien; 7. Resümee; Literatur; Zusammenhänge zwischen deviantem und risikoreichem Onlineverhalten 12- bis 13-jähriger Kinder aus drei Ländern; Einleitung. 1. Deviantes und risikoreiches Onlineverhalten1.1 Cyberbullying; 1.2 Exzessives Onlineverhalten; 1.3 Sexting; 2. Ziele der Untersuchung; 3. Methode; 3.1 Stichprobe; 3.2 Untersuchungsinstrument; 3.2.1 Messung der Abhängigen Variablen; 3.2.2 Messung der Unabhängigen Variablen; 3.3 Untersuchungsdurchführung; 3.4 Datenanalyse und -vorbereitung; 3.4.1 Datenvorbereitung AV; 3.4.2 Datenvorbereitung UV; 4. Ergebnisse; 4.1 Auftretenshäufigkeiten deviantem und risikoreichem Onlineverhaltens; 4.2 Zusammenhänge zwischen deviantem und risikoreichem Onlineverhalten; 5. Diskussion; Literatur.
Series Title: Jahrbuch Medienpädagogik.
Other Titles: Kinder und Kindheit in der digitalen Kultur
Responsibility: Kai-Uwe Hugger, Angela Tillmann, Stefan Iske, Johannes Fromme, Petra Grell, Theo Hug (Hrsg.).

Abstract:

Der Sammelband gibt einen facettenreichen Einblick, wie Kinder heute mit digitalen Medien wie Internet, Smartphone und Spielkonsole aufwachsen. Ausgehend von medienpädagogischen Fragestellungen steht in den Beiträgen die interdisziplinäre Auseinandersetzung mit dem Thema im Vordergrund. Auf diese Weise ergeben sich differenzierte wissenschaftliche Zugänge mit theoretischer, methodologischer und empirischer Ausrichtung.

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